魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年9期
混合式教学背景下高职学生英语应用文写作能力的提升研究
中文摘要：混合式教学（Blended Learning）是将线上数字化资源利用与线下传统课堂学习相结合的教学模式 , 其有助于拓展教学空间，丰富教学素材，提升教学效果。应用文写作（Practical Writing）是高职学生需要具备的一门重要的英语技能，通过提升应用文写作能力，学生能够更好地表达自己的见解和主张，与他人进行交流与合作，提升自己的语言能力以及就业竞争力。本文探讨了混合式教学背景下高职学生英语应用文写作能力提升策略，希望对增强学生的英语学科核心素养有所助益。
关键词：
混合式教学；高职英语；应用文写作；提升策略；核心素养
作者：刘伟
作者单位：（四川建筑职业技术学院，四川 德阳 618000）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年9期
页码：46-48
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