魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年10期
让课堂充满阳光——小学英语教学激励性评价研究
中文摘要：本文旨在解决小学英语教学中学生学习动力不足、教学资源不均衡和评价方式单一的问题。通过建立激励性评价体系，激发学生兴趣；推动资源共享和交流，实现教学资源的均衡分配；实施多元化评价方式，更全面了解学生能力。这些对策提高了小学英语教学的质量，为学生提供更丰富的学习体验，培养了更全面的英语素养。综合改进将促使小学英语教学更灵活、富有活力，为学生未来发展奠定坚实基础。
关键词：
小学英语教学；学习动力；教学资源；评价方式
作者：王选忠
作者单位：（甘肃省定西市通渭县第三铺乡花兰寺学校，甘肃 定西 743325）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年10期
页码：140-142
由 万方数据 知识聚合服务平台收录