构建小学英语“灵动课堂”，发展学生英语核心素养
中文摘要：在传统课堂教学模式下，以教师板书配合口述为主，虽然可以产生一定的教学效果，但是无法落实对学生核心素养的培育，甚至会限制学生的天性发展。为切实改善这一现状，教师在实际教学时必须有意识地构建灵动课堂，通过师生、生生的互动为课堂注入生机活力，让学生的思维活跃起来，轻松实现知识的理解和内化。本文首先分析“灵动课堂”的概念，其次从几个方面深入探究构建小学英语“灵动课堂”，发展核心素养的实践路径，以供参考。
关键词：
小学英语；灵动课堂；核心素养
作者：倪泽雅
作者单位：河北省黄骅市官庄乡吴庄子中心校，河北 黄骅 061100
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年1期
页码：43-45
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