魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年8期
多元智能理论下小学英语学困生转化策略探究
中文摘要：英语是小学阶段的基础科目，但小学生受语言环境和学习能力等影响，在英语学习过程中会出现困难，导致英语学困生的出现。多元智能理论作为一种新的教育理论，可以对英语学困生产生的原因进行深层次分析，并通过开发学生的语言智能、空间智能和音乐智能等，创新英语教学方式，激发学生的英语学习自信心和自主性。为此，本课题在阐述多元智能理论基本内涵和主要特征的基础上，依据小学英语学困生产生的深层次原因，探索多元智能理论下小学英语学困生转化策略，旨在为小学英语教学提供有益指导，及时干预英语学困生的学习行为。
关键词：
多元智能理论；小学英语；学困生
作者：沈翠花
作者单位：（陕西省汉阴县涧池镇中心小学，陕西 安康 725100）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年8期
页码：70-72
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