魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年7期
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学生标准化病人在高职《基础护理技术》实践教学中的应用效果分析
中文摘要：本研究旨在探讨学生标准化病人（Student Standardized Patients，SSP）模式在高等职业教育中护理专业《基础护理技术》实践教学的应用效果。随着医疗保健需求的增长和技术进步，传统护理教育模式在实践技能培养方面面临挑战，而 SSP 模式通过模拟真实临床环境，为学生提供了一个安全、受控的实践环境，有助于提高其临床技能和沟通能力。本研究采用定性和定量的分析方法，对比了使用 SSP 模式和传统教学方法的学生在理论知识、技能操作水平和临床思维能力方面的表现。研究发现，SSP 模式相较于传统模式，在提升学生的实践技能和临床思维能力方面具有显著优势，尤其是在技能操作水平和临床思维能力方面。此外，SSP 模式还提高了学生的学习兴趣和参与度，帮助学生更好地理解护理技术的实际应用，并在沟通技巧、临床思维和情感处理等方面有所提升。综上，学生标准化病人模式在高职护理教育中展现出积极的教学效果，对培养高素质护理人才具有重要意义。通过创新和资源共享，可以进一步提升这种教学模式的有效性和可行性。随着护理教育的不断进步，学生标准化病人模式有望在未来发挥更大的作用。
关键词：
学生标准化病人；基础护理技术；实践教学；效果分析
作者：姜洁燕
作者单位：常德职业技术学院，湖南 常德 415000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年7期
页码：46-48
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