魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年51期
小学语文教学中识字和阅读教学的关系研究
中文摘要：在小学语文教学的广阔天地里，识字与阅读作为两大核心环节，它们相互依存、相互促进，共同构筑了学生语文学习的基础框架。随着新课程改革的不断深化，如何巧妙地将识字教学与阅读教学相融合，进而提升课堂教学质量，已成为当前小学语文教育工作者面临的一项重要课题。本文旨在深入剖析识字教学与阅读教学之间的内在联系，探索两者相辅相成、相得益彰的有效路径。同时，本文还将提出一系列创新性的教学策略，以期为小学语文课堂注入新的活力，实现教学质量与效率的双重提升，为学生的全面发展奠定坚实基础。
关键词：
小学语文教学 ，识字教学 ， 阅读教学 ，关系研究 ，融合策略
作者：李灵敏
作者单位：河北省邢台市宁晋县友谊大街小学，河北 邢台 055550
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年51期
页码：70-72
由 万方数据 知识聚合服务平台收录