魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年6期
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“双减”背景下小学语文分层教学探析
中文摘要：在“双减”政策出台的大背景之下，教师需要在提升教学质量和教学效率的基础上去以更加科学化的教学方式减轻学生的语文课业负担，尤其是对于小学阶段的学生而言，教师更需要在考虑学生成长需求的前提上给予学生更多自主发展的空间，为此教师可以采取分层教学策略去开展以学生个体为主导的小学语文教学，并在尊重学生个性化发展差异的前提下去针对不同的学生个体实施不同的语文专项训练，以及进一步优化小学语文作业设计，帮助学生明确自身学习定位和掌握自身学习方向，促进学生语文各项能力的提升和语文综合素养的发展。为此，本文将通过研究一系列在“双减”背景下实施小学语文分层教学的策略，以此来阐述教师该如何落实提质减负的政策要求。
关键词：
双减；小学语文；分层教学；策略探析
作者：魏春玲
作者单位：新疆库尔勒市英下乡中心学校，新疆 库尔勒 841000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年6期
页码：125-127
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