魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年3期
以精神成长引领专业发展 ——新时代中小学教师专业发展路径及策略探析
中文摘要：教师是立教之本、兴教之源。推进高质量教育体系建设、促进义务教育优质均衡发展，需要一支精神饱满、工作动力强劲的教师队伍作为基础性支撑。工作动力是教师完成职业行为的内生力量。近年来，研究者聚焦教师职业倦怠、教师压力、教师工作负担、教师内卷等核心概念，试图回答教师工作中出现的工作动力不足问题，虽然没有明确解释教师工作动力的内涵，但从哲学、心理学、管理学的视角指出工作压力是导致教师职业倦怠、工作动力降低的主要因素并提出了纾解路径。基于此，本文主要分析新时代中小学教师专业发展路径及策略。
关键词：
新时代；中小学教师；专业发展路径；策略分析
作者：孟琴
作者单位：成都工业职业技术学院，四川 成都 610213
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年3期
页码：90-92
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