应用型院校学生数学学习考核方法改革研究
数学学业评价体系是学生教育质量评价体系的一个重要组成部分。随着社会的发展，国家越来越需要高素质的技能型人才特别是高技能人才，因此应用型院校学生的数学教学目标发生了变化——学校培养出的学生不仅要具备一定的基础知识、专业知识、专业技能等专业的核心素养还需具备一定的综合素养。因此，对学生数学学习考核的内容、方式也必须随之变化。本文根据教改的实际情况，对数学学习考核角度进行多维度分析，在保障考核角度多元化和考核方式多样化的前提下 , 构建一个科学、合理的以“能力为中心”的适合社会发展的数学学习考核方法，与大家共同磋商探讨。