浅析新形势下国有企业党建工作的有效途径
国企党建是我国党建工作的重要组成部分，全面提升国企党建工作水平，是国企需要高质量完成的重要任务。从当前国企党建工作实际来看，在很多方面已经取得了长足进步，但是在国企深度高质量发展的背景下，需要党建工作进一步发挥有效作用，从而为推动国企党建工作实际效能发挥有着关键作用。本文从新形势下加强国有企业党建工作的重要性分析入手，研究了新形势下国有企业党建工作存在的突出问题，并针对性提出了新形势下加强国有企业党建工作实效的主要路径。
魅力中国
数字图像复原方法及应用
在图像的采集、传输、存储和处理过程中，由于设备不完善、处理方法不当，导致图像质量下降。为了提高图像质量，利用计算机对退化图像进行恢复和重建的过程称为图像复原。本文有限地介绍了图像退化和图像复原的基本理论，然后详细阐述了图像复原的分类，最后通过直接去噪声、逆滤波和维纳滤波实现了图像复原。
基于党建引领的乡村振兴发展
中国的农业要实现更好的发展，就要彻底解决“三农”问题，乡村振兴战略启动，要实现战略目标，就要做好农业发展工作和农村建设工作，让农村走上富裕的道路乡村振兴战略发挥指导作用，推进农业现代化发展速度加快，通过农业结构适应时代的调整和不断完善，同时发挥党组织的引领作用，确保乡村振兴全面展开。本论文着重于研究基于党建引领的乡村振兴发展策略。
加强河湖信息化建设 提升河湖管理水平
如今社会的不断发展，已经促进了各种新型技术方法的产生，而这些新颖、先进的技术，为河湖管理的动态监控目标实现以及加强河湖管理工作创造了更好的基础条件和环境。本文结合实际情况，首先了解当前和信息化发展的状况，分析 3S 技术在具体河湖信息化建设中应用的优势和不足，进而了解河湖信息化建设的重要性以及具体的建设思路和策略，希望可以更顺利地提高河湖管理的水平，保障河湖管理质量。
关于常德丝弦传承发展的几点思考和建议
本文从常德丝弦的历史沿革中了解其兴衰规律，在信息爆炸、娱乐至死当代，常德丝弦如何构建传承保护的长效机制，使之产生良性循环，得到可持续发展的问题展开论述。
“协同”维度下高职理工类专业课程思政与思政课程同向同行的路径探索研究
当前，思政教育正处于一个持续完善、优化的阶段，在协同纬度下，尤其是学科间相互协作、共同发展，才能真正实现“合力育人”，提高高职院校的办学水平。为此，高等职业教育应准确把握新时期的需要，努力探索如何促进专业教学与职业教育相结合的具体途径。习近平总书记在全国大学生思想政治工作座谈会上指出，要把校园思想政治工作作为建设主渠道，不仅要充分发挥思政课程的作用，其他专业课程也都需要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，共同投身于“立德树人”的教育基本使命建设中。
恶意补足年龄与我国最低刑事责任年龄个别下调制度比较
英美法系恶意补充年龄规则表明，未成年人的主观恶意具有推翻未成年人刑事责任的效力。在普通法判例中，由于行为人尚未达到刑事责任年龄，司法机关可以依据“青年折扣”量刑条款对行为人的罪责程度进行人为削减。我国提出的个人刑事责任最低年龄下调制度，是我国刑法的一大创举。本文将通过制度比较来总结我国的制度进步。
汲取党史力量，助推高质量发展 ——公立妇幼保健院开展党史学习教育活动
在建设我国的特色社会主义事业的过程中，党史起到了非常关键性的作用。通过对于党史的了解和学习能够清晰地认识到我国在建立共产党的路程上所经历的各种辛苦与磨难，从而汲取优秀的革命精神，激发人们奋发向前。尤其是在公立妇幼保健院中开展党史学习，通过了解我国优秀党史内容，从其中学习革命先辈们的积极奋斗精神以及走过的奋斗历史，时刻的以革命先辈的奋斗精神来提醒自己，在进行医护工作期间，保持思想的高度警惕，一心一意为人民服务。因此，为了实现公立妇幼保健院的高质量服务发展，需要在医院之中制定相应的党史学习计划，从优秀的党史中汲取力量，推动公立妇幼保健院的高质量服务发展。
以案释纪 以案释法 做深抓实警示教育
本文以 A 企业为例，通过对警示教育的不断优化，进一步帮助党员干部夯实信仰之基，绷紧纪律之弦，通过抓实党规党纪学习、开展警示教育专题辅导、精准实施廉洁谈话、丰富教育形式、有效提高警示震慑效果，用好“分众化”教育手段，靶向警醒案发单位党员干部。深刻剖析违纪根源，做深抓实警示教育的同时，纪检监察组织持续营造 A 企业风清气正的良好政治生态，建立警示教育协同机制，并将警示教育成果融入制度建设，着力打造清廉从业的廉洁文化。引导广大干部职工将不敢腐的震慑，转换为不想腐的自觉，在工作生活中廉洁自律，挺纪在前，警钟长鸣。
浅议落实“三会一课”制度以提升党员教育质量
本文主要从落实“三会一课”制度中存在的问题， “三会一课”制度对提升党员教育质量的重要性以及高效落实“三会一课”制度的方法，进而提升党员教育质量三个方面进行研究。重点提出了五种提升课程教育质量的方法，以此促进党员发展，希望能为相关人员提供参考。