高职院校小学教育专业传统文化教育的培养策略研究
《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出，加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础，要分学段有序推进中华优秀传统文化教育。当前高职师范生传统文化素养现状包括：知识掌握程度不一，兴趣和价值观偏差导致对传统文化缺乏热情，文化自信心和认同感不足，传统文化实践能力不足，对传统文化传承意识的薄弱等。高职小学教育专业传统文化教育的策略可包括：构建系统化的传统文化课程体系，改进教学方法，强化实践教学，融入跨学科教学，培养学生的自主学习能力和创新思维，建立多元化的评价体系，以及加强师资队伍建设等。