谈初中思政课教师人格魅力对学生的影响
随着近年来我国教育改革的深化发展，教育行业对学生的全面发展变得越来越重视。教师作为学生的榜样，在日常教学活动中的言行举止都会对学生起到示范作用，因此教师要注重自身的人格魅力，通过自己的日常教学活动在生活中对学生造成影响。本文主要分析了初中思政课教师人格魅力对学生的影响，期望能够引起广大思政课教师的重视，提升自身的教学水平，帮助学生树立正确的三观。
魅力中国
关于常德丝弦传承发展的几点思考和建议
本文从常德丝弦的历史沿革中了解其兴衰规律，在信息爆炸、娱乐至死当代，常德丝弦如何构建传承保护的长效机制，使之产生良性循环，得到可持续发展的问题展开论述。
浅谈固定资产投资统计制度改革建议及措施
党的十八大以来，各级统计机构和广大统计人员砥砺奋进、攻坚克难，奋发有为推进统计改革发展，做成了一些牢固根本、着眼长远的大事，解决了不少长期存在、制约发展的难题，统计事业取得长足进步。持续深化统计管理体制改革，加快推进统计方法制度改革始终在路上，面对新形势，如何提高固定资产投资统计工作质量，提高固定资产投资统计数据的真实性、科学性，对基层统计人员在严格落实固定资产投资统计制度、加强投资项目入库审核、夯实投资统计基础提出了更高要求。本文结合固定资产投资统计制度在实践操作过程中和实际工作中存在的问题进行分析，探索提出固定资产投资工作思路，为加快推进统计现代化改革，积极构建现代化统计调查体系，为全面建设社会主义现代化国家做出新的更大贡献。
中职学生班级管理创新模式
近些年来，在教育时代的革新发展下，中职学校为了能够更好地迎合时代教育发展趋势，强化校园管理和运营质量，在原有的基础上给予了中职学生班级管理工作更高重视度。在时代教育的影响下，中职阶段学生的心理成长和日常学习需求同样发生着变化，以往传统的班级管理理念和模式，已无法满足学生的成长学习需求，更无法与教育时代发展脚步相契合。因此，对于现如今的中职学校班主任教师而言，如何在借助合理方式、科学理念的基础上，实现学生班级管理工作的进一步创新与优化，便成了教育教学活动中所需重点关注的教育发展目标。
浅析火灾自动报警及联动系统的质量控制
近年来，随着经济建设的发展，人民生活水平的提高，建筑物日趋密集化和高层化，使得防火设计要求更加复杂、更加严格。火灾自动报警系统是控制早期火灾发生的主动保障措施之一，其能够及时发现火灾隐患、及时发出警报，为人员疏散、防止火灾蔓延和启动自动灭火设备提供指示信号和控制信号。
融媒体背景下基层新闻记者业务素养提升策略
现如今，伴随着时代的不断进步，互联网技术的飞速发展，各种融媒体整合已经逐步演化，融媒体时代也因此而降临。在此时代环境中，它将直接影响传统媒体，融媒体时代不仅改变了公众获取信息的方式，还将深化传统媒体的运营理念与方法，对新闻记者提出了更高的工作要求。文中论述了融媒体背景下基层新闻记者业务素养提升策略，期待能起到一定的借鉴意义。
巧用案例教学 构建物理课堂 ——以人教版必修一“超重与失重”教学为例
物理教学所采用的案例中包含丰富的物理知识，孕育着丰厚的物理思想，有利于促进学生主体核心素养的培养。现以高中物理“超重与失重”教学为例，提出了巧用案例教学的策略，运用案例促进物理知识点的达成，打造鲜活、生动、高效的物理课堂，最终发展学生的物理核心素养。
浅析新形势下国有企业党建工作的有效途径
国企党建是我国党建工作的重要组成部分，全面提升国企党建工作水平，是国企需要高质量完成的重要任务。从当前国企党建工作实际来看，在很多方面已经取得了长足进步，但是在国企深度高质量发展的背景下，需要党建工作进一步发挥有效作用，从而为推动国企党建工作实际效能发挥有着关键作用。本文从新形势下加强国有企业党建工作的重要性分析入手，研究了新形势下国有企业党建工作存在的突出问题，并针对性提出了新形势下加强国有企业党建工作实效的主要路径。
职业教育集团化办学模式和实体化运行机制研究——以中国水利职教集团为例
本文对中国水利职教集团现有的管理模式进行分析，针对存在一些问题，提出了相应解决措施，旨在探索职业教育集团化办学模式和实体化运行机制，有助于进一步加强和推广集团化办学，促进水利行业内职业教育资源的均衡发展，示范引领职业教育集团化办学改革。
探究新课改背景下小学语文读写结合策略
我国社会在不断发展和进步。在教育行业，教学理念也随着时代的进步在发生明显的变化，尤其是在新课标环境下，小学语文读写结合的教学需要进行有特色的改革，并且提高学生的阅读兴趣以及写作能力，能够给学生更广阔的写作发展空间，从而让创新教育和素质教育有效的结合，能够推动教育行业的长远发展。小学语文教学当中，使用读写结合的模式，能够有效地提高学生的学习质量以及效率，并且让学生能够对自身的潜能进行生物深入挖掘，从而掌握更多的技能技巧，构建学生自身完善的知识体系，能够让学生发展成为一个综合素质和综合能力双向发展的人才