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广播新闻访谈中主持人的提问艺术

当前,广播新闻访谈类节目日益增多,如何在众多广播新闻访谈类节目中脱颖而出,成为广播新闻访谈类节目主持人深思熟虑的问题。从根本上讲,广播新闻访谈类主持人在节目的表现直接和收听率与影响力挂钩,因此,主持人的提问艺术至关重要。如:向访谈对象提问时机、提问内容,以及提问方式等,都是十分讲究提问技巧和方法的,在实际工作中,具有很重要的理论与研究价值。本文将从主持人在广播新闻访谈中的提问艺术这一角度着手,浅析广播新闻访谈类节目主持人应具备的能力素养,遵循的基本原则,引导和把握谈话内容等,探索主持人提问艺术,寻觅提升广播新闻访谈类节目主持人提问艺术的策略。

核心素养下小学语文小古文教学方法解读

小古文作为小学语文课程中的重要组成成分,不仅可以帮助学生提升人文素养,同时也能帮助学生提升学科核心素养培养的效果,因此小学语文教师在课程教学中有必要加强对小古文教学工作的重视。文章基于此展开研究,先简单分析了核心素养下小学小古文教学工作的重点,而后分析了现代教学环境下小学语文小古文教学工作的突破,最后分别从“趣”“思”“感”“启”等四个层面对小学语文小古文教学的方法进行解读,期待能够对相关从业人员有所启发。

核心素养下初中道德与法治课的有效教学

本文旨在探讨核心素养教育理念下,初中道德与法治课程的有效教学方法。核心素养教育强调培养学生的综合素养,包括道德伦理素养和法治素养,为培养具备社会责任感和法治观念的公民提供了重要支持。文章通过分析核心素养教育理念、道德与法治课程的特点,提出了一系列教学策略和方法,以促进学生的道德法治素养的全面发展。

《中外美术史》在线开放课程建设与应用

《中外美术史》是高等院校设计学及其他相关专业的必修基础理论课程,具有相当重要的位置,对其建设在线开放过程,并为高校艺术理论课程贡献可推广的实践范式,具有重要意义。本文从《中外美术史》学情出发,以整体美术史为主、专题美术史为辅共建课程体系,知识分层原则和知识衔接原则并重配置授课内容,通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、持续更新的方式,搭建“课前预习、课后巩固”的资源支撑型教学环境,建成在线资源丰富、类型多样、集教学设计、教学素材、视频资源、作业系统于一体的精品在线开放课程。

小学语文读写结合教学现状、问题及对策

新课改明确提出了要发展学生的四项基本能力。在我国素质教育的大背景下,要求教育教学要促进学生的全面发展。而且读和写是两大密切联系的模块,以读促写、以写带读等模式在教育教学中得以运用并取得了不错的教学效果。因此,本文对“小学语文读写结合教学”进行现状分析并提出问题解决的相关建设性建议。

信息化背景下中职机械制造教学资源整合与开发研究

本文将着重探讨信息化背景下中职机械制造教学面临的挑战,分析了中职机械制造教学中传统方法的局限性,并研究了中职机械制造教学资源整合与开发的重要意义及有效策略,希望能够引起更多人对于资源整合的重视,从而在信息化背景下更好地整合教学资源,开发新的资源,落实教育计划,培养出大批高素质的优秀人才,满足整个社会的用人需求。

大学生语言暴力的现状及其对策初探

语言暴力是一个复杂的现象,它在高等教育环境中普遍存在,并对受害者的心理健康产生了严重影响。为了更好地了解当前大学生语言暴力现状,本研究从 4 个方面阐述,首先,界定了大学生语言暴力的定义和类型;其次探讨了当前大学生语言暴力的现状,然后分析了大学生语言暴力的形成原因,最后提出预防大学生语言暴力的对策。

行政事业单位会计信息化建设研究

目前我国经济水平和科技水平发展十分快速,我国信息技术发展也十分快速。行政事业单位会计信息化是主要管理工作,近年来,我国行政事业单位积极响应国家关于信息化建设与信息技术运用提升各项管理工作效率的号召下不断加强信息化建设,对现代信息技术与计算机设备的使用不断增多,但从宏观角度来讲,行政事业单位的会计信息化仍处在初步的建设阶段,常会出现一些问题,这就需要行政事业单位加大对会计信息化建设的重视力度,并针对其中所存在的问题进行仔细地研究与及时的改进,以此来提高行政事业单位会计信息化建设的水平,以期为人民群众提供更加优质的服务。

新媒体时代下国有企业思政工作创新策略探讨

本文旨在解析当前国有企业思政工作中存在的问题,以及探寻在新媒体时代下,国有企业思政工作创新的策略,以促进国有企业的健康发展。而国企作为我国国民经济的基石,在国民经济中的地位和作用一直以来都是举足轻重的。随着网络科技的迅速发展与进步,使观众获得信息的渠道与方式日益多元化。新媒体环境下,国有企业思政工作中的传统传播方式已不能满足新形势下国有企业思政工作的需要。在新媒体时代背景下,将新媒体理念引入国企思政工作,既是一种必然,又是一种崭新的课题。

高职院校音乐教师科研考核探究

音乐是一门集情感、思维、创造为一体的艺术,对人的精神具有强烈影响作用。它在提高学生对音乐的鉴赏能力,激发学生学习音乐兴趣,培养学生音乐情感方面有重要意义。尤其是高职院校,其音乐教学在教学体系中占有重要地位。目前我国高职院校音乐教师科研考核工作还存在诸多问题,如何对高职院校音乐教师科研进行合理有效地考核是当前高职院校需要解决的重要问题之一。基于此,本文结合实际案例对高职院校音乐教师科研考核工作展开分析,明确考核工作开展难点,提出切实可行的考核措施。