PDCA 在医院满意度提升中的应用 ——以安徽省公共卫生临床中心“党建引领满意度提升”行动为例
目前，医院满意度结果已成为评价医院现代化管理能力和水平的重要依据，同时也是国家三级公立医院绩效考核指标的重要组成部分，安徽省公共卫生临床中心以党建为引领，充分运用 PDCA 质量管理工具，持续改进医疗服务质量和水平，树立医院和医务人员良好形象，实现医院整体满意度水平的提升。
魅力中国
金课导向下角色扮演对大学生英语写作能力的影响研究
角色扮演是学生实际掌握英语知识、提高语言运用能力的一种有效途径，特别对于大学生英语四六级和考研等考试写作。基于高教司司长吴岩所提出的金课标准“两性一度”为理论基础，本文以角色扮演对大学生英语写作有何影响为研究目的，以期探索出提高学生英语写作能力的策略路径。通过角色扮演，对大学生英语写作能力有以下三方面的提升：一是知识与技能，二是过程与方法，三是情感态度与价值观。
乡村振兴战略下农村未成年人思想政治教育研究
乡村振兴战略稳步推进以来，农村未成年人的思想教育问题成为了突出的社会性问题。教育是乡村振兴战略中不可或缺的一部分，农村未成年人思想政治教育关系到乡村振兴的可持续性发展。党和国家一直以来都高度重视农村教育，但部分农村未成年人仍存在价值观出现偏差、道德感缺失、心理问题严重的问题，必须从家庭、学校、社会三个层面出发，才能实现农村未成年人思想政治教育的开展和提升。
“中国画元素”在西方绘画中的运用及体现
中国传统绘画有着特有的民族精神和韵味，传统画的笔墨情节，通过带有中国传统绘画语言和技法带入了西方绘画中，让西方绘画更具有民族特色和民族精神体系。
探究小学语文个性化教学的开展
个性化教学，是根据学生的不同特点和学习需求，量身定制教学内容和方法。个性化教学，在小学语文教育中的实施，有助于提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的自主学习能力和创新能力。因此，教师应该根据学生的不同特点和需求，采取个性化教学策略，为每个学生提供适合他们的学习内容和方法。同时，小学语文教师，还要注重学生个性化学习习惯的培养，并在教学过程中，为学生提供更好的学习环境和资源，以此来展示小学语文教学的个性化特点，提升该学科的教学效果，深度的进行课程信息的融合。
大数据应用下的医院信息化管理建设路径
为了构建完善的信息化管理模式，应对大数据时代下的发展挑战，本文对医院信息化管理建设的意义进行了概述，分析了大数据应用下的医院信息化管理建设难点，同时详细阐述了大数据应用下医院信息化管理建设重心，包括数据集成、扩充、共享等方面。之后提出大数据应用下医院信息化管理建设的策略，通过重视信息化专业人才培养、完善医院信息化管理制度、统筹规划做好信息化设计等措施，有效提升医院管理工作质量。
家校合作促进农村中学生心理健康发展研究
在当前阶段，传统的教学观念已不能满足新时代发展的需要。中学是学生成长的黄金时期，其心理健康的发展非常容易受到外部环境、家庭教育环境和学校教学环境的影响。因此，家庭教育和学校教育同等重要。唯有家校合作，共同开展教育，才能保证满足教育部门对农村中学生心理健康发展的要求。家校合作是一种重视教育衔接和紧密结合的教育方式，对学生的心理健康教育能起到积极的作用。那么，如何进行家校合作进而促进农村中学生心理健康发展呢？本文从心理健康教育中家校合作面临的问题和必要性谈起，主要论述了家校合作在学生心理健康教育中的优势、作用和应用策略等方面。
民办高校党建工作存在问题与对策研究
民办高校党建工作不断完善，但存在的问题也日趋明显。该文阐述民办高校党建工作的重要意义，对民办高校党建工作存在的问题进行深度剖析，并提出加大公共财政资助的力度、提升思想认识、完善体制机制、营造良好的党建氛围、加强思想政治教育、创新工作路径等策略，从而促进民办高校健康发展。
基于业财融合的中职院校财务管理流程优化探讨
财务管理是中职院校重要工作，在业财融合的背景下如何提高财务管理者工作效率，优化财务管理流程是非常重要的。本论文主要从业财融合的概念和意义、中职院校业财融合的现状、基于业财融合的中职院校财务管理流程优化路径进行阐述基于业财融合的中职院校财务管理流程优化探讨，希望为研究中职院校财务管理的专家和学者提供理论参考依据。
中华优秀传统文化在高校课程思政教育中的应用研究
中华优秀传统文化的深厚底蕴为思政教育提供了丰富多样的素材，帮助学生深入理解中国传统文化的精髓，从而增强文化自信。这不仅使学生更加尊重和热爱国家的文化传统，还能够在他们心中树立正确的价值观和世界观。融入传统文化的课程思政教育能够使学生更好地理解中华文化的内涵，学习古代先贤的思想和智慧。将传统文化融入课程思政教育，可以帮助学生形成全面的人文素养，提高他们的审美和文化素质，促进他们的全面发展。这种教育方式有助于学生在追求专业知识的同时，也能够培养健全的人格和坚定的文化自信。高校应当重视将中华优秀传统文化融入课程思政建设中，以实现学生思想政治素质和文化素养的全面提升。