提升 0-3 岁早教教师专业素养的策略研究
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中规定“要重视对 0-3 岁婴幼儿的教育”，0-3岁的早期教育在人的一生中占据重要地位。童年幸福的人会治愈一生，而童年不幸的人一生都在治愈童年。为了“使孩子赢在起跑线上”，很多年轻的父母愿意花费众多时间和精力在早教上。婴幼儿早教离不开教师的指导，因此重视早期教育质量必须关注早期教育教师的专业成长和发展。现在国内的早教机构的教师普遍存在素质低下、专业水平低、教学能力欠缺等问题，本文旨在针对普遍的问题提出有助于提高 0-3 岁婴幼儿早教教师的专业素养的可行性建议，为 0-3 岁婴幼儿早教事业贡献一份力量。