课程思政背景下高校艺术硕士“工匠精神”的培育研究
“工匠精神”对弘扬中华民族优秀品德和建设文化强国具有重要作用。随着思政教育与艺术教育的融合，当代“工匠精神”被注入新的时代因素，对民族工匠的培养和学生个人的成长产生了重要影响。高校艺术硕士生是建设祖国未来的栋梁，要以“工匠精神”构建健全人格。本文从艺术人才培养角度对新时代艺术硕士的“工匠精神”培养进行了系统的研究，分析了当前“工匠精神”培育中存在的问题及原因，从多方面提出了艺术硕士“工匠精神”的培养路径。
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X 证书制度背景下基于岗课赛证融通的高职信息模型 BIM 课程建设实践
随着 X 证书制度的推进，对高职信息模型 BIM 课程教学的要求不断更新。为满足各行业对人才的需求，学校需要加强对教育模式创新重要性的认识，尤其是在实际教育工作中需要融入岗课赛证，推动高职信息模型 BIM 课程教学模式的变革，发挥岗课赛证的导向作用，提升教学水平。
工业厂房结构设计中钢结构设计的应用思考
工业生产企业在进行生产活动时都在厂房中进行的，所以厂房的结构设计质量会对企业的生产效率还有生产的效率有着一定的影响。特别是对工业厂房的钢筋结构进行设计时，不但要对工业厂房钢筋结构的安全性还有稳定性以及耐久性进行设计，同时也应该对生产与建造成本进行全面的考虑。这样才可以使得钢结构的设计更加符合企业的发展需求。以下内容就是对工业厂房结构中钢结构设计的应用进行研究和思考。
中职学生班级建设实践策略
中职班级建设是中职，阶段培养学生养成良好的行为习惯，树立正确人生观、社会观、价值观的重要抓手，也是促进中职学生成长的重要组织活动。该论文是以包头铁道职业技术学院高职铁道运输 2152班为实验班级进行建设开展的分析与探讨，目的是通过科学的管理方式，丰富多彩的活动，帮助学生形成健康的心理，树立坚定的理想信念，具备自身职业规划的能力，有效解决目前中职学生存在的问题，并从班级建设促进学生五育的发展。
浅析新课改背景下如何打造优质高效的初中音乐课堂
素质教育理念要求学生的全面发展，新课程改革为素质教育的发展提供了明确的方向。初中阶段的音乐课程作为促进学生全面发展的重要科目，对于促进学生的音乐艺术修养，提高学生的人文素质产生着重要作用。因此，新课改背景下要继续对传统的初中音乐课堂进行改革，教师要不断探索新的教学理念，创新课程教学方法，从而提高音乐课堂教学的实效性。基于此，本文首先针对当前初中音乐课堂教学的现状进行了分析，并提出了相应的策略，旨在构建更加优质高效的初中音乐课堂，使音乐课程的功能能够更好地发挥，进一步促进学生的全面发展。
中职会计专业教学渗透诚信教育的对策研究
随着社会经济的不断发展和进步，对学生诚信教育的关注度越来越高，尤其对于会计专业来说，诚信就是会计工作的生命线，是会计人员的立身之本、执业之基。当前会计诚信风险已经演变为社会问题，不但会严重影响市场经济秩序和企业管理，还会给国家和社会公共利益造成直接损失。因此，中职院校会计专业教学要在学生掌握会计专业理论和实践操作技能的基础上，注重学生的诚信教育，强化学生的诚信意识，使学生充分认识到诚信的重要性。本文结合中职会计专业渗透诚信教育原则，就目前会计专业在渗透诚信教育方面存在的问题进行了深入分析，探索目前中职会计专业中诚信教育的相关对策，以供参考。
课程思政在新闻采访与写作中的应用研究
2018 年，教育部、中共中央宣传部发布的《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划 2.0 的意见》明确提出，打造新闻传播人才德育新模式，强化思想引领和价值塑造，构建思想政治教育、职业道德教育、专业知识教育“三位一体”新闻传播育人体系，培养学生为党为国为人民的深厚情怀和担当意识。新闻采访与写作作为讲授新闻写作与采访基本规律、写作技巧与采访要点的课程，是培养学生业务能力的基础课程之一。人才竞争是媒体竞争的关键，人才优势的发挥直接影响媒体优势的显现。高校作为高层次媒体人才培养的核心场所，直接影响新闻人才质量。同时，新闻工作作为对人才意识形态安全要求较高的工作类型，坚持马克思主义新闻观统领尤为必要，由此，课程思政在新闻采访与写作中的应用成为必然，因此，新闻采访与写作课程与思政融合就是在新闻专业人才的培育阶段落实立德树人的根本任务，培养学生树立马克思主义新闻观，使学生掌握新闻采访与写作专业技能，为我国新闻事业高质量发展奠定思想基础。
大数据会计：核心要素，建设要点与职责协同
大数据会计作为现代财务管理的重要组成部分，其核心要素、建设要点与职责协同是其高效运作的关键。基于此，本文深入探讨了大数据会计的核心要素，包括数据处理能力、数据挖掘技术、财务分析能力等；同时，分析了大数据会计的建设要点，包括数据平台的搭建、数据资源的共享等；最后，本文强调了大数据会计中各职责的协同，以确保会计工作的顺利进行。通过本文的研究，旨在为大数据会计的实践应用提供理论支持和实践指导。
大思政理念下开放大学构建课程思政协同育人机制的思考
作为开放教育的主体，进入新时代以来，在“大思政”教育理念指引下，开放大学不断加强“课程思政”建设，积极探索课程思政与思政课程协同育人大格局，赋能开放教育新思维、新动能、新成效。本文在分析“大思政”理念下开放大学构建协同育人机制必要性的基础上，针对开放大学在课程思政协同育人机制建设过程中存在的“顶层设计不完善、教师育人意识和能力不足、实效性不强”的现状，提出了构建“引领机制、融合机制、内嵌机制”来推动开放大学课程思政协同育人的策略思考。
技工类院校中“色彩构成”教学探讨
在中职美术教学中，“色彩构成”课程在培养学生创造性与综合素养方面发挥着重要作用。本文从色彩理论基础、教学手段、学生成果等方面进行分析，旨在探讨该课程的实践经验与应用效果。通过对课程设置、学业成绩、创作水平以及学生反馈等方面的考察，深刻剖析“色彩构成”课程在中职美术教学中的实际运用情况，以期为提升中职院校艺术人才教学质量和培养提供有益启示。