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应用型高校实现设计类专业教育与创新创业教育深度融合的建设路径研究

应用型高校实现设计类专业教育与创新创业教育深度融合的建设路径研究

在创新创业发展战略、高校综改的指引下，怎样将设计类教育与创新创业教育充分融合，成为各高校面临的热点问题。针对设计类课程目前存在的教学问题，以双创能力培养为导向，对设计专业课程进行了重塑，创新改革路径以及全新的课程定位，从人才培养、课程体系、教学内容、师资队伍、校企合作、育人平台六个维度深度融合，以双创教育融进人才培养全过程为根基，探索以人才培养体系、课程体系、教学内容及专业平台为抓手，以双创教育为视角，重点研究高校双创教育与设计类专业教育深度融合的建设路径。
魅力中国 2026年08月14日
日语语言对汉语的反哺研究

日语语言对汉语的反哺研究

汉字和汉语在日本的传播，对日本语言的发展和文字创造产生了很大的影响。如今，日语语言向汉语的反哺趋势显著，大量的日语新词汇流入汉语中。本文以日语对汉语反哺的两个活跃时期为角度，分析了日语对汉语的反哺表现、原因及意义。本文为正确识别现代汉语中的中日两国汉字词和相关语言的对比研究，提供了理论和实践的依据。
魅力中国 2026年08月20日
护用药理学“课程思政”教学改革分析——以糖皮质激素为例

护用药理学“课程思政”教学改革分析——以糖皮质激素为例

目的：探究以糖皮质激素为例的护用药理学“课程思政”对学生能力培养效果的分析。方法：采用抽签法选取 22 级护理专业 2 个教学班为研究对象，其中一个教学班作为观察组，另一个教学班作为对照组。对照组接受的是常规的教学，观察组接受的是改革后的课程思政的教学。对比考察改革前、改革后学生成绩，以及对教学的满意度。结果：观察组主观题、客观题、总成绩均高于对照组，差异均有统计学意义（P
魅力中国 2026年08月13日
网络直播平台对新闻信息传播的影响研究

网络直播平台对新闻信息传播的影响研究

网络直播平台的出现，彻底改变了新闻信息的传播方式，扩大了受众范围，不断发展的演示形式，但也带来了错误信息传播和新闻标准侵蚀等挑战。本文探讨了网络直播平台对新闻信息传播的多方面影响，并提出了解决负面影响的策略，包括加强事实核查程序、提高媒体素养、实施监管和问责措施，从而有效规范社交媒体网络直播，促进其健康发展。
魅力中国 2026年08月14日
城市地下市政综合管廊施工技术

城市地下市政综合管廊施工技术

本文概述了城市地下综合管廊的设计和建设，探讨了其对城市空间资源利用的提升和对地下管线的保护管理作用。文章还介绍了城市地下市政综合管廊的施工原则，包括施工制度的合理性、施工过程中的节能以及施工技术的达标。此外，文章指出了市政综合管廊施工中存在的问题，如整体规划的不足和施工环节缺乏针对性，并提出了相应的解决措施，如完善施工制度、加强管廊附属设施施工和提升施工技术培训内容。
魅力中国 2026年09月29日
红旗渠精神融入高职院校思政课路径探析

红旗渠精神融入高职院校思政课路径探析

红旗渠精神作为中国精神的重要组成部分，含有丰富的科学内涵和育人价值。红旗渠精神融入高职院校思政课，有利于丰富思政课的内容体系，提高育人实效，提升思政课教学内容的针对性和亲和力。挖掘红旗渠精神的深刻内涵，也是落实思想政治理论课铸魂育人的重要目标的有效方法，为二者相互促进提供学理依据。
魅力中国 2026年08月06日
市政工程施工软基处理技术管理研究

市政工程施工软基处理技术管理研究

软基作为市政工程建设过程中的场景问题，其对于工程的综合质量、安全性以及稳定性会带来非常显著的影响，如果不及时处理软基问题，则不利于后续工程的施工和验收。虽然随着软基处理技术的不断成熟和应用，已经能够有效提高软基处理的效率和质量。不过在实际施工的过程中，依然需要加强对技术的管理，确保能够选择最优的技术提高软基处理工程的效果，为满足软件处理的需求打好坚实的基础。
魅力中国 2026年08月20日
六个层面提升基层事业单位职工思想政治工作水平

六个层面提升基层事业单位职工思想政治工作水平

基层事业单位作为服务于社会基层的重要组织，其职工的思想政治工作水平直接关系到组织稳定和发展。然而，当前一些基层事业单位职工在思想政治素质上存在不足，需要针对性的提升措施。本文将从教育培训、政策制度、宣传教育、组织建设、文化氛围和精神引领六个层面出发，提出了一些可行的方法和建议，旨在帮助基层事业单位职工提升思想政治工作水平，更好地适应时代发展的需求。
魅力中国 2026年08月14日
核心素养背景下初中地理课堂教学策略探究

核心素养背景下初中地理课堂教学策略探究

新课标为初中地理教学改革的定位、导向等，均做了明确规定与精准部署。其中，注重对学生地理核心素养的培养，则始终是新课标所强调的关键所在。这不仅是重构全新地理课堂教学生态的理论参考，更是助推学生地理学习中知识、逻辑、技能等充分发展的重点。因此，教师在落实初中地理教学改革、创新、优化策略探究时，应以立足核心素养背景、兼顾学生认知需要，去设计、建构多元化、丰富性课堂教学生态。让学生在学会运用地理所学去解决一些现实生活问题的过程中，不断完善认知体系、切实增强认知能力，为核心素养培育目标的达成与实现而提供支持与保证。
魅力中国 2026年08月17日
课程思政理念下专业课融入思政元素的四个维度探究——以高校助产学课程为例

课程思政理念下专业课融入思政元素的四个维度探究——以高校助产学课程为例

课程思政是以课程为载体，将思政教育融入专业课教学中，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同育人效应 [1]，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等有机融入各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。当前，课程思政的理论和实践研究聚焦在内涵诠释、元素挖掘、方法创新、教学实践四个主要领域。本文主要是从思政元素挖掘的角度，以高校助产学课程为例，探讨二者融合的四个维度。
魅力中国 2026年08月13日