基于教学反思角度的初中语文教育教学与改革策略研究
随着教育的不断发展，社会对人才的要求也进一步提高，而语文作为基础类的学科在教育教学上也逐渐受到大众的重视。然而，在初中语文教学的实际过程中，存在着许多需要反思的教育问题，不单单是教学方式上，教学理念和师生关系都是教师需要考虑的问题。只有纠正不足，不断改革创新，才能提高教学质量。基于此，本文根据自身的教育经验，分析了初中语文课堂教学的现状，并从教学反思的角度探讨了初中语文教育的教学与改革策略研究。
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扫黑除恶类电视剧的艺术创作研究——以《扫黑风暴》为例
《扫黑风暴》作为主旋律电视剧与扫黑除恶专项斗争相结合的佳作，自开播以来好评不断。在各类型的主旋律影视作品的蓬勃发展的背景下，扫黑除恶题材的影视作品数量偏少且质量不佳。因此《扫黑风暴》的成功出圈能为其他作品给予启发与借鉴。可以通过探析作品的题材立意、创作手法以及展现的不足，探索《扫黑风暴》成功出圈的密匙，推动电视剧艺术创作的蓬勃发展。
伟大建党精神融入课程思政过程中教工党支部作用发挥探究李翔
高校教师的初心是立德树人，教工党支部提高教师思想政治理论水平的最终目标也是希望能够将所授课程或科研当中蕴含的思政元素如爱国主义情怀、伟大建党精神等润物细无声地传递给学生。“课程思政”是新形势下高校思想政治教育教学改革的内在要求，是充分发挥教工党支部政治功能属性的重要抓手，是将教工党支部对教师的思政教育最终落脚到学生的一个良好载体。基于此，本文从教工党支部“伟大建党精神”读书班视域出发，探索研究了如何充分发挥教工党支部在将伟大建党精神更好地融入高校课程思政过程中的战斗堡垒作用。
“课程思政”视角下《基础会计》教学改革研究
《基础会计》是高等学校会计学、财务管理等经济、管理领域的入门课程。对引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要作用。当前《基础会计》课程思政教育过程中，存在专业课教师思想政治意识淡薄、忽视思想政治目标、只注重专业知识评价等问题。针对上述问题，文章提出增强专业教师思想政治意识和素质、将思想政治目标融入课程教学目标、将课程思想政治教育融入《基础会计》课程学习的实施措施。进一步改革学生学习评价制度，使思想政治教育更好融入《基础会计》课程教育全过程，实现全员育人、全程育人和全方位育人。
小型水利工程规划设计中生态水利设计要点分析
随着环境变化和人类生产活动的不断增加，水资源的重要性变得越来越突出。小型水利工程作为水资源利用和管理的重要手段，其规划设计中的生态水利设计也日益显现出其重要性。生态水利工程是一种融合了水利工程和生态保护的工程技术体系，具有重要意义和价值。在满足人类社会经济发展对水资源需求的同时，降低对自然环境的破坏和干扰，维护生态系统的健康和平衡。基于此，针对利津县陈庄镇地区小型水利工程规划设计，应注重生态水利的引入与设计，进一步推动小型水利工程朝着生态化与可持续化的脚步前进。
赋权增能理念下大学英语课程实施路径
本文专注于探索赋权增能理念在大学英语教育中的应用，旨在改善和创新当前的教学模式。文章从多个角度入手，详细分析了如何通过课程设计、教学方法、评估系统、师生互动以及技术应用等方面实现学生主体性的发展和课程效果的最大化。在课程设计方面，强调了根据学生的具体需求和未来职业发展进行个性化教学内容的重要性。教学方法部分着重讨论了如何融入互动式和技术辅助的方法，以提升教学效果和学生参与度。评估系统的优化部分探讨了通过形成性和综合性评价方式，更全面地评估学生的学习进展。师生互动章节则讲述了教师角色的转变与学生主体性的培养方法。技术应用部分探讨了网络学习平台和虚拟现实技术在英语教学中的创新应用，旨在为大学英语教学提供一种全面且创新的实施策略，以适应当代教育的需求。
基于项目教学的高中信息技术教学研究——以“课堂随机点名计分器的制作”为例
在当前课程改革不断深入的背景下，尊重学生课堂主体成为众多教师关注的内容。对高中信息技术教学来讲，教师为了让学生可以主动加入学习过程，并在这一过程中培养他们运用能力、逻辑思维意识等学科素养，则可以在教学中引入项目教学法。通过项目的选择、准备和实施等，能够改善当前学生不能主动加入的现状，并实现学生综合素养发展，提升教学实效。本文就项目教学下的高中信息技术教学进行探究，并提出相关看法，希望为教学改革提供参考。
新乡贤承载的时代价值探析——以洛阳为例
新乡贤群体承载着巨大的时代价值。以往学者的论述中较多关注新乡贤的文化价值。本文以洛阳新乡贤群体为研究对象，从政治、经济、文化、社会四个维度全面研究新乡贤所承载的价值。
中职内科护理学教学课程思政设计
课程思政概念的提出，意味着当下的教育体制需要更加注重学生的德育教育。而课程思政与思想政治课程之间的差异主要体现在后者仅是在思想政治课堂上进行思想政治知识的灌输，前者则是通过各个学科的思想政治教育渗透，来达成教书育人的最终目的。学校每年都为国家培养数以百万的人才，但是由于应试教育的思想根深蒂固，加上思想政治教育的受重视度不高，所以不少人才的思想道德水平良莠不齐。卫生类中职院校的学生将是未来医学界的储备人才，其使命感、责任感以及救死扶伤的高贵品质都是在学习中必须培养与强化的。但是课程思政目前的落地实施成效不佳，仅由思政教师的单兵作战显然不足以全方位地提升所有卫生类中职院校学生的道德水平。对此，本文将站在课程思政的视阈下，对卫生类中职院校思想政治课的实践教学进行深入研究，旨在提升思想政治课的教育质量，为整个医学界源源不断地输送具备优良品德的可贵医学人才。
大学生党史短视频人格化传播影响因素研究 ——以《青年说党史》为例
党史短视频传播是党史学习教育的重要方式之一，但围绕大学生党史短视频人格化传播的实证研究相对较少。本研究基于详尽可能性模型（ELM），提出大学生党史短视频人格化传播模型，以调查问卷为样本进行实证检验。研究表明，外围途径中风格表征人格化、场景呈现人格化正向显著影响传播效果；核心途径中内容叙事人格化、语言符号人格化不存在显著影响，进而提出反思，为大学生党史短视频人格化传播提供理论参考。