文化自信融入大学生心理教育研究
当代大学生有家国情怀淡化，畏难心理强、践行力差，沉迷网络世界、过于追求自我的社会心理倾向，需要通过文化自信融入进行引导和教育来提升他们的核心素养与世界观、价值观与道德观。本文从中华优秀传统文化、中国革命传统文化、社会主义先进文化融入三个方面探讨文化自信的融入途径，帮助大学生树立坚定的文化自信，克服不良的社会心理，成为品学兼优的青年。
魅力中国
大历史观视阈下高职院校学生历史自信培育路径与策略研究
大历史观强调以“全球史”“深时空史”“现实史”为特色，是对马克思主义唯物史观的具体运用和创新发展，为高校思政课教学提供全面、多元的历史视角和方法论指导，对于培养学生的历史自信，在丰厚其历史认知、形成历史认同、增强历史主动方面具有重要时代价值。高职院校学生存在自身的特点，在接受思政教育过程中面临着历史自信不足的问题。本研究在大历史观视阈下，以高职院校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学为例，重点探讨学生历史自信培育的路径，从历史深度广度、时代大潮、全球视野、历史与现实联系中，增强学生对历史的认知和理解，形成历史认同，提升历史自觉，把握历史主动。
综合英语课程思政教学实践路径研究
随着社会的发展和进步，人才培养的目标也发生了变化，不仅需要专业知识和技能，还需要具备高尚的道德和思想品质。因此，如何将思政教育融入综合英语课程教学，成为目前教育领域的热点话题。本文针对这一问题，通过实地调查和文献研究，提出了一些实践路径，并从教师、课程和教学方法三个方面进行探讨，以期为综合英语课程思政教育的实施提供有益的参考。
医院档案精细化管理的运用
伴随各大医院对档案管理工作的越发重视，为了进一步提高档案管理水平，促进医院健康发展，需要融入先进的精细化管理理念，这样不仅能够满足新时期档案工作发展的需求，还能提高医院档案的利用价值。文章主要对精细化管理在医院档案管理中的应用问题进行深入浅出的探讨，旨在进一步提高档案管理质量，拓宽档案的服务模式，促进医院的医疗服务水平不断提升。
浅谈思政教育文化育人的理论与实践
本文从市场需求的角度，探讨了当今部分高校的思想政治教育存在的问题及改革措施。首先介绍了当今教学时学生专业培养工作，阐述了思想政治教育的内容和特点，并对较为常见的思想政治教育问题进行了讨论。文章后半部分则主要针对思想政治教育存在的问题，提出了一定的措施以企业为导向对其进行改革，确保思想政治教育能够培养学生具备满足企业工作需求的能力，具有一定的参考价值。
秉承立德树人，锤炼优良品质 ——农村小学班主任如何让德育工作高效落地
本文立足于立德树人视域下，分析农村小学班主任的德育功能，从召开主题班会活动、提倡师生平等对话、加大情感教育渗透、融入心理健康教育、树立班主任德育榜样、搭建家校德育平台、重视班级文化建设几个方面入手，重点探讨农村小学班主任让德育工作高效落地的策略方法。
浅论高中生物课堂教学中的创新策略
课堂教学得以全面的发展，整体的教学改革已经全方位实施起来，创新策略的教学优势，得到全面的开发，换位思考，增强课堂教学的有效性，以保障课堂教学的创新效果，得到持续的上升。本文针对高中生物课堂教学的运行情况，合理化的进行工作的安排，深入到每个学生的心中，把创新贯穿于整体课程的发展之中，改进课堂教学环境，营造良好的教学氛围，形成独具特色的教学体系，真正让学生切实感受和体会到生物学习的乐趣，并主动的进行信息的提炼，最大化的激发学生探索生物知识的兴趣。
立德树人背景下职业院校劳动教育创新路径探寻
实现“立德树人”教育的根本任务，劳动教育是关键。职业院校育人目标的实现，必须基于立德树人开展劳动教育。当前我国职业院校劳动教育仍存在目标困境、路径困境和生态困境等问题。本文基于立德树人背景，对职业院校劳动教育改革创新进行探索研究，旨在推动大学生正确劳动观、良好劳动理念、优秀劳动品质的梳理，最终实现大学生的全面发展。
新型城镇化背景下河南省耕地保护效应评价
新型城镇化的本质是人与自然和谐相处，其重要特征之一是土地利用协调发展。本文以河南省为例，以耦合协调模型为载体，选取耕地保护指标、建设用地节约集约利用指标、经济社会发展指标和生态环境指标，分析 2012-2021 年间耕地保护和新型城镇化发展的协调关系，评价河南省耕地保护总体效应情况，提出相应的耕地保护建议。结果表明 2012-2018 年间，河南省新型城镇化发展推动了耕地保护指数上升，但 2018年 -2021 年间耕地保护指数值呈现下降趋势，表明耕地保护仍有优化调整的空间。
动漫电影在儿童成长过程的影响研究
随着当今社会经济、科技、文化等方面的发展，儿童艺术教育也在传统教学模式基础上进行了多方面的革新。将动漫影视作品融入儿童艺术教育，不仅可以激发儿童的兴趣、陶冶儿童的情操，同时也可以对儿童的智力发展起到十分积极的促进作用。文章基于动漫电影概述、动漫电影的主要特征分析进行了深入探究，以期为动漫影视作品在儿童艺术教育中的合理应用，以及促进儿童艺术教育的良好发展提供科学参考。