“三全育人”理念下高职院校学生工作的若干思考
当今社会发展对高职生知识、素质与能力发展提出高要求。在此背景下，以往的学生工作理念已经难以有效促进学生知识、素质与能力发展。本文针对当前高职院校学生工作所显现的问题进行分析，提出“三全育人”理念下高职院校全员育人、全过程育人和全方位育人的重点工作。本文能够为高职院校的学生工作提供一些有价值的参考。
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社区实践课的教学视频制作策略
随着城市化进程的加速，社区建设日益成为城市发展的重要组成部分。社区实践课作为社区建设和社区居民教育的重要内容，具有促进社区居民参与、提升社区服务水平等重要作用。而且随着互联网技术的不断发展和普及，社区实践课教学视频逐渐成为一种新的教学方式，为居民提供了更加生动、直观、实用的学习体验。本文旨在探讨社区实践课教学视频制作策略，以期为社区实践课的教学改革提供有益的参考。
国际写作焦虑研究进展与趋势 ——基于 CiteSpace 的可视化对比研究（2000-2023）
本文基于国外核心期刊的文献数据，运用 CiteSpace 考察国际写作焦虑研究的整体基本情况、研究热点与研究趋势。研究发现：（1）2000-2023 年间，写作焦虑研究整体呈现先快速增长后再回落趋势；（2）研究热点主要有二语写作焦虑的诱因、写作焦虑对写作表现的影响；（3）未来可以参考的的研究重点主要有高等教育研究对象、学生在写作过程中的其它非认知因素。最后，本文总结了目前国内写作焦虑研究的不足以及未来研究的趋势，对未来研究提出了相关建议。
红色文化助推高校基层学生党支部建设路径研究
红色文化拥有深刻的精神内核以及物质载体，具有政治导向、文化传承、道德教育和思想引领等重要功能。它承载着中国共产党的奋斗历程和精神价值。大学生党员是高校学生群体中的优秀代表及先进分子，是党未来事业的接班人。高校党支部建设对大学生党员的发展发挥着重要作用，也影响着党在基层组织的战斗力和凝聚力。如何通过融入红色资源对高校党支部建设产生深远有利影响，是当代党建工作者必须思考的问题。
高职院校“高本融通”的目标绩效考核实践研究——以河北政法职业学院为例
高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质高技能复合型人才的重任。目标绩效考核作为一种有效的管理工具，能够帮助高职院校明确发展目标，提高办学效益，从而更好地满足社会对高素质技术人才的需求。本文针对高职院校目标绩效考核存在的问题，从考核指标体系的构建、考核信息化平台开发、督导机制建设三个方面，总结了“高本融通”的目标绩效考核体系构建与实施，对同类高职院校进一步提升办学成效具有一定的借鉴意义。
“互联网 +”时代下智慧档案馆建设的方法
当前我国信息化建设速度不断加快，使得我国档案馆在建设过程当中也得到了飞速发展，结合当前的互联网时代发展需求制定出更加合理的档案信息建设方案，可以有效提升档案的利用效率。对当前的互联网时代背景下的档案管理进行探讨，可以有效提升我国档案管理整体效率。
普法强基补短板背景下农村基层普法路径研究
依法治国是中国的一项基本的治国方略，普法宣传是法治中国建设的重要内容，是构建社会主义和谐社会的重要举措。农村基层普法工作是推动法治中国建设的重要抓手，研究农村基层普法工作有利于丰富我国社会治理理论、加深对中国共产党执政理论以及政党政治理论的认识和了解。从实践价值看，开展精准普法，是提高全民法治素养的关键环节，也是建设法治国家的重要途径。针对基层普法工作短板和弱项问题，结合“普法强基补短板”专项行动实际，聚焦基层普法的实践，关注具体实施措施和效果，落实推进有效精准普法，着力提升基层普法的针对性和实效性。
数字测量技术在建筑工程测量中的应用
随着我国城市化进程的加快，大量的建筑呈现出复杂的外观造型，这对建筑工程的测量精度提出了更高的要求，因此，是否有科学合理的测量方案、准确可靠的测量数据、较高技术水平的工作人员等对建筑工程的质量、工作进度有着较大的影响。本文简要地分析了建筑数字工程测量技术的概念，从各个方面论述了数字测量技术在建设工程测绘工作中的应用要点，以期在建设工程测量工作中更好地应用数字测量技术。
公共警告的概述
公共警告作为一种新兴的公共治理方式，被世界各国广泛应用于行政管理中，随着我国风险社会的来临，政府职能由管理向服务的转变和公民知情权的发展，我国行政机关在行政管理中也开始逐步探索公共警告的适用与发展。公共警告是行政主体向不特定社会公众发出社会风险警告的内容，其不具有强制性，对警告内容是否相信取决于公众自己的判断，基于此，可以知道公共警告不积极追求法律效果，因此公共警告是一种行政事实行为而不是行政法律行为。虽然政府信息公开包含公共警告，但政府信息公开的主要目的是保障公民的知情权，而公共警告的主要目的是向社会公众发布危险信息，希望人们对危险做出正确判断，尽可能减少不必要的损失，因此，公共警告具有独立研究的价值。
文旅融合背景下河南省民办高校应用型人才培养路径优化研究
随着文旅文创融合战略的推进，河南省民办高校在应用型人才的培养方面面临着新的挑战。本研究旨在探讨河南省文旅文创融合战略视野下民办高校应用型人才培养路径的优化策略。通过问卷调查和案例分析，研究发现当前民办高校在应用型人才的培养方面存在一定的问题，如课程设置与市场需求脱节、实践教学环节薄弱等。针对这些问题，本文提出了相应的优化策略，包括加强课程设置的针对性、加强实践教学环节、加强校企合作等。