“互联网 +”时代高校辅导员职业道德修养提升路径研究
当今社会，互联网与经济社会文化等领域深度融合，为高校学生的教育和管理工作带来了新的发展契机，也使得高校辅导员的职业道德修养提升面临多重挑战。高校辅导员队伍是落实立德树人根本任务的重要力量，其职业道德修养对学生的成长和发展具有直接的影响。本文旨在分析“互联网 +”时代辅导员职业道德修养提升迎来的机遇和面临的挑战，探究在此背景下高校辅导员职业道德修养提升的具体路径。
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无人机机载激光雷达技术在古墩墓群测量项目中的应用
本文以皖南皖南土墩墓群测量项目为例，提出一种基于无人机机载激光雷达与航空摄影测量技术，生产出测区范围内的 DEM 与 1：1000 地形图数据的方法；利用这些测量成果可以更好地感知和识别地表干扰物较多的古墩墓，提升土墩墓调查效率的同时，进一步提升土墩墓调查数据的有效性和质量，为土墩墓保护、考古勘探以及后续的文化旅游开发提供良好的前置资料。
房屋建筑工程结构加固改造问题及技术应用
房屋建筑工程结构加固改造是指提高建筑物的安全性、稳定性和耐久性。在实际施工过程中，面临着诸如：结构设计不合理、加固材料选择不当、施工工艺不规范、施工现场安全隐患以及质量监督不到位等问题。为解决这些问题，可以采取：增大截面加固法、粘贴钢板加固法、碳纤维加固法和体外预应力加固法等。这些技术方法各具特点，能够针对不同类型的结构问题提供有效的加固解决方案。通过合理选择加固方法和材料，加强施工管理和质量监督，可以确保加固改造工程的质量和安全性，提升建筑物的整体稳定性。
传统音乐文化融于民办高校校园文化建设的实践与思考
传统音乐文化是一种丰富的文化遗产，蕴含着深厚的历史与文化价值，而且还具有独特的教育功能，可以为学生提供丰富多样的教育体验。在校园文化建设中，可充分发挥传统音乐文化的作用，为高校校园文化的建设与发展提供一种新的视角。本文首先对传统音乐文化的固有特征进行介绍，然后对传统音乐文化在校园文化建设中的价值进行分析，并对民办高校校园文化建设中融入传统音乐文化的具体策略进行探究。
浅谈社区公共文化服务的功能
社区公共文化服务是我国公共文化服务体系的一个重要组成部分，它作为一种处于最基层地位的服务形式，面向大量的基本群众，具有更大的普及性与广泛性。通过对社区公共文化服务活动的开展与实施，可以较大程度地满足社区民众的各种基本文化消费需求，以使广大社区民众获得更多的文化享受机会与文化权益保障，并在这种文化享受与文化保障中更好地实现自身的全面与自由发展。通过对社区公共文化服务活动的开展与实施，也可以更好地体现社会主义和谐社会的本质内涵，使人民群众的社会身份能够得到更多的尊重，使人民群众的根本利益得到更好的实现、维护与保障。
文化馆做好群众音乐文化的普及推广探析
随着人们生活水平的不断提高，人们对于精神世界的追求日益加深，越来越希望能够提高精神方面的享受，音乐无疑成为丰富人们精神生活的重要途径，也越来越受到人们的欢迎，无论是流行音乐抑或是民俗音乐都有较好的发展前景和市场。群众音乐作为音乐的一种也逐渐深入到人们生活的方方面面，成为丰富人们精神世界的重要途径。群众音乐能够贴近人们的生活，反映人们的精神面貌，是促进社会和谐稳定、提高人们综合素质的重要途径，必须加强普及和推广。但当前在实际工作开展过程中还存在一些问题，需要文化馆加强研讨，不断探索普及推广的有效途径。
如何加强企业会计审计以提升企业经济效益
在当前时代下的市场环境下，会计审计成为企业审查资金账单、传递经济信息的重要渠道，能够为企业后期的经营与发展提供客观的参考，为企业管理人员评估企业的经济效益和发展趋势提供客观的参考。本文结合我国企业会计审计工作的具体内容，针对如何提升企业的经济效益展开研究，明确了会计审计中的常见问题，并制定了科学的应对策略，旨在进一步推进企业会计审计的智能化发展，为企业的后期转型与升级奠定坚实的基础。
中华传统文化在少儿舞蹈教学中的融合方法探究
舞蹈是传统民间文化的一部分，属于独特的艺术表现形式，经过长时间的发展，逐步形成了完整的教育体系，表演者借助各种表演技巧，为观赏者带来视觉冲击，在表演过程中，蕴含着丰富的文化精神。本文主要论述了中华传统文化与少儿舞蹈教学的融合方式，在训练传统舞蹈技能的过程中，加强了学员的文化素养，既培养了舞蹈后备人才，又达到了传承传统文化的目的。
基于学生创新创业能力培养的高职班主任工作研究
随着“大众创业、万众创新”行动计划的全面推进，创新创业教育成为高职院校人才培养与教学改革的重要内容之一。班主任作为班级管理的执行主体，同样需要以时代潮流为方向，建立创新教育思维与创业教育理念，由此将创新创业教育融入班级管理工作之中，进一步提升学生的创新意识与创业能力。本文即在此背景下展开研究，通过分析班主任在学生创新创业能力培养中的角色定位，进而提出基于学生创新创业能力培养的高职班主任工作方法与路径。
构建基于“双减”背景的初中学校五育融合校本课程体系
本文系“基于‘双减’背景的初中学校‘质美’教育及评价体系的构建与实践研究”课题组（福建省教育科学“十四五”规划 2021 年度专项课题 Fjxczx22-056），在“必须坚持系统观念”的指导下，探讨如何基于“双减”背景，加快构建与新时代教育发展格局相适应的初中学校校本课程体系，探索五育并举、融合育人的新模式，创新育人评价新范式，推进教育高质量发展。