基于大数据的人力资源管理模式创新研究
信息技术的快速发展和数字化时代的到来，大数据在企业管理中的应用越来越广泛。本文旨在探讨基于大数据的人力资源管理模式创新，通过对大数据在人力资源管理中的应用进行分析，提出相应的创新策略和创新要点，旨在提高人力资源管理的效率和质量，以供参考。
魅力中国
校企联盟下的“双师型”教师培训基地建设研究
本研究以校企联盟下的“双师型”教师培训基地为研究对象，重点瞄准其建设模式、人才培养模式、师资培训以及社会服务特色等多角度进行了深入探讨。目的在于实现校企资源的优势互补，促进双师型教师队伍的建设，为高质量职业教育提供有力的师资保障。该研究对于培训基地的建设模式进行了深入分析，开发了一套适合校企联盟方式下的双师型教师培训模式，有效衔接学校与企业的需求，实现了双向互补推动培训活动的进行。
成本管理与创新性设计在建筑工程造价控制中的协同作用
在当今竞争激烈、资源有限的建筑行业中，有效的造价控制成为确保项目成功的至关重要的因素之一。然而，传统的成本管理往往过于注重节流，缺乏创新性，未能充分发挥其潜在的价值。与此同时，随着社会对建筑项目的功能性、可持续性和美学要求的不断提高，创新性设计成为引领行业发展的推动力。因此，本文将探讨成本管理与创新性设计在建筑工程造价控制中的协同作用，旨在揭示二者如何相互促进，实现成本的合理控制与项目的创新性发展。通过深入研究实际案例和协同机制，我们可以更好地理解在真实工作环境中如何优化成本管理与创新性设计的结合，以推动建筑行业朝着更可持续、经济高效的方向发展。
基于智慧平台的“四史”学习教育融入大学英语教学的路径 研究
本文以中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》为指导，树立“全课程育人”理念，依托 FIF 口语训练平台、学习通、批改网等智慧平台，尝试分析“四史”学习教育融入大学英语教学中的主要内容性以及可能的实施路径，将“知识传授”和“价值引领”有机统一，使大学生在提高英语听、说、读、写、译能力的同时，深刻领悟到中国共产党能、马克思主义行、中国特色社会主义好，充分发挥大学英语课程的隐性教育功能，使大学英语课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
思想政治教育中马克思主义道德观的融合与应用
马克思主义道德观在思想政治教育阶段的应用，通过对各类理论基础研究以及方式方法的实践应用，传递思想精神要素的同时，马克思主义道德观的范畴也逐渐确立起来。马克思主义观念具备良好的实践性、价值性，从思想政治教育工作来看相应的合理性条件应用到位。需要将马克思主义思想政治融合到课程教学基本过程，确定马克思主义的基本立场、方式方法、核心观念，体现价值理念相似性，给学生带来更好的教育教学引导条件。
发展学生高阶思维的高中英语阅读教学策略探究
发展高阶思维对于落实英语学科核心素养、促进语言能力提升、适应时代发展要求具有重要意义。但是在实际英语阅读教学中存在教学内容浅层化、教学方法模式化、教学活动低稚化的问题。本文针对以上问题提出要把发展高阶思维落实在常态英语阅读教学中，需要教师在课前、课中和课后做好各个阶段的充分准备和设计，通过课前明确思维发展起点、课中构建思维训练活动、课后搭建思维提升平台的方式探究发展学生高阶思维的英语教学策略。
数字政府建设的地方实践与完善策略
随着信息技术的快速发展，数字政府建设已成为各国政府的重要战略之一。本文以数字政府建设的地方实践与完善策略为主题，探讨了数字政府建设的意义、存在问题以及完善策略。通过对数字政府建设的地方实践进行深入分析，发现数字政府建设在提升政府效率、优化公共服务等方面具有重要作用。然而，数字政府建设也面临着一系列挑战，如信息安全、数据共享、法律法规等。针对这些问题，本文提出了完善数字政府建设的策略，包括加强顶层设计、推进信息共享、加强法律法规建设等。
视唱练耳课程融入思政内容的意义及方法研究
基于新时代发展背景下，教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定了全面育人的发展理念。在教育过程中渗透对学生的思想、认知、行为、能力教育工作是重要的教育方向和目标。高等院校肩负着人才培育的重要职责，其不仅要让学生掌握扎实的专业知识，更要求学生具备较强的专业技能，从而对学生形成由内而外的教育效果。《视唱练耳》课程是艺术类学生的必修课程，其与很多的音乐专业课程紧密相关。为此，在新时代发展背景下构建课程思政化教育体系，通过教育实现对人才的培育是当下的必然发展途径。文章从视唱练耳课程融合思政教育的意识和具体的实现方法两个方面进行探究。
专业群建设背景下高职高专“计算机基础”课程思政教学改革研究
课程思政的概念最早在上海于 2014 年提出，并将“思政课程”与“课程思政”这两个概念完全区分开来，2016 年初，要将各类课程与思想政治理论同向同行，将我中华民族的优秀传统文化全面融入思政课程的教育教学改革研究当中。因此，在专业群建设背景下将“课程思政”如何更好地融入《计算机基础》专业基础课中将成为我们大专业群建设背景下的一个研究方向，“课程思政”不同于“思想政治”，我们不能将“思想政治”的理论生搬硬套到《计算机基础》的专业基础课中，如何更好地做到将“思政内容”做到润物细无声地融入课程当中，将成为本文的一个研究课题。
让优秀传统文化之花在初中音乐课堂绽放
传统文化是一个国家的精神根基，是在历史上各种思想文化、形态观念的总体表征，具有鲜明的民族特色。中国有着悠久的历史文化，留下了丰厚的文化底蕴，是历经岁月沉淀的精神财富。而在新课标的指导之下，为适应新时期全面发展素质教育的任务需求，如何将传统文化融入我们的课堂，利用传统文化教学提高学生的传统文化素养，推动素质教育的发展，成为一个需要我们重视的问题。