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Excel 有效提高中职数学统计教学的运用研究

根据《中等职业学校数学教学大纲》,其内容中将统计从选修内容调整到基础模块、拓展模块,强调了统计在中职数学教学中的重要地位,是每一位中职学生必须掌握的一项基础知识。为了让学生初步掌握计算工具的使用技能、强化数学处理能力,教学大纲中还明确要求教师在开展数学统计教学期间,必须高度重视计算机软件的应用,通过选择最为适宜的、专业的计算机软件来辅助数学统计教学,帮助学生扎实掌握数学知识,循序渐进地夯实学生数学基础。本文首先分析中职数学统计教学现状,其次从几个方面深入探究 Excel在中职数学统计教学的有效应用策略及其应用效果,以供参考。

分析“学—练—评”教学模式在小学体育教学中的实践

体育作为小学阶段主要锻炼学生身体的途径之一,小学体育教学工作是小学教育工作者需要重点关注的问题,它直接影响到学生的身体素质的培养。因此,小学体育教师需要对于小学体育教学活动进行不断的改革与创新,以此来满足学生的学习和发展需求,推动学生德、智、体、美、劳全面发展。但是从目前阶段来看,在小学体育教学过程中存在一些不足之处,降低了学生的体育课堂质量,对于学生具有消极的影响。基于此情况,此篇文章将从小学体育教学现状入手,对将“学—练—评”教学模式运用在教学中进行分析,并给出具体的实施策略,希望能够给广大的小学体育教育工作者提供一些有价值的参考意见。

关于新形势下市场类企业运营管理的思考与实践——以金华市市场发展集团为例

贯彻新发展理念,是进入新时代国有企业自身高质量发展的需要,也是在当前社会经济环境和企业竞争环境发生重大变化的情况下企业求生存谋发展所必需。本文以金华市市场发展集团运营管理实践为例,在阐述和分析企业经营管理上的一般做法和成效后,分析了企业发展存在的问题,就如何以统筹思维通过抓好企业全方位工作推进企业稳步发展,从作者自身亲身实践的视角提出了举措思考,希望对新时代国企的改革创新和高质量发展能有所裨益。

泡沫轻质土工艺在高速公路改扩建工程中的运用

泡沫轻质土作为一种新兴的人工建筑材料,可用于公路改扩建施工,并可减少软基处理成本和新旧道路沉降差异。本篇文章重点分析了泡沫轻质土在公路改扩建施工中的运用,旨在为公路改扩建工程的施工提供一些技术和理论参考。

推动基层党校高质量发展的问题及建议 ——以临夏州党校(行政学院)系统为例

本文以临夏州基层党校为例,从教育培训质量不高,科研咨询作用发挥不明显,干部队伍建设不有力,基础设施建设薄弱等方面对存在的问题进行分析,并从加强组织领导,提高教育培训质量,强化干部队伍建设,夯实基础设施建设等方面对加强新时代基层党校建设提出建设性意见建议。

试论精细化管理在建筑工程监理中的应用

建筑工程监理在整个工程周期中起到重要的监管、协调和保障作用,对工程质量、进度和成本的把控至关重要。然而,传统的监理模式往往存在工作流程不规范、信息传递滞后、风险防控不够全面等问题,导致工程质量和安全隐患。精细化管理被提出作为一种解决方案。精细化管理强调数据驱动、过程优化、风险预警和资源调配等方面的管理措施,通过精准的监测和分析提高监理工作的效率和准确性。基于此,本篇文章对精细化管理在建筑工程监理中的应用进行研究,以供参考。

5G 技术在智慧交通构建中的应用研究

在智慧城市建设中,智慧交通是保证城市正常运行的重要组成部分。5G 通信技术的发展,对于智慧交通建设发挥着重要作用,可以发挥其高速、低延迟以及大容量的特点,从而为智慧交通的构建提供技术支持。本文主要结合智慧交通和 5G 通信技术的概述,对 5G 通信技术融入智慧交通中的挑战进行分析,探讨了 5G 通信技术在智慧交通构建中的应用,提出了智慧交通管理应用性能的优化策略。

高职数据分析课程思政元素融入优化策略探究

在当今信息化时代下,数据分析已成为各行各业不可或缺的一部分。在高职教育中,数据分析课程的重要性也日益凸显。然而,如何将思政元素有机地融入数据分析课程中,以实现课程优化和提高学生综合素质,仍是一个值得探讨的问题。对此,本文首先阐述高职数据分析课程优化思政元素融入的价值意蕴,接着分析教学中存在的不足,进而提出行之有效的优化策略,以期能为相关研究者提供一定的参考与借鉴。

身无彩凤双飞翼,巧设作业点灵犀 ——双减背景下小学语文高年段作业设计

2021 年 7 月,颁布了“双减”政策,在“双减”政策规定下,一方面禁止校外培训机构提供学科类辅导,另一方面要求各科教师严格把控给学生布置的作业总量,以及完成作业的总时长,在减轻学生作业重担的同时保证学生的全面发展。而,小学高年段是学生综合能力及专业素质培养的黄金阶段,更是他们自主实践及创新能力培养的关键时期。基于此背景,小学语文教师需紧跟时代要求,巧设语文作业,为学生减负,让作业增效,让学生在做作业中体会快乐,从而提升他们对语文的学习兴趣。

SPOC+PBL 混合教学模式在算法设计与分析课程教学中的探 索与应用

SPOC 作为一种融合了传统课堂与 MOOC 的教育方法,目前已在中国引起了大量的重视与探讨。本研究以《算法设计与分析》课程为例,从以问题导向为学习的 PBL 的角度出发,探索了 SPOC 混合式学习模式的构建和应用。经过对在线学习行为和问卷调查结果的研究分析,得出的结论是该教学模式对培养学生的兴趣以及增强学生的综合能力具有积极作用。该模式以问题为导向强调问题在学习过程中的关键作用。该研究结果对高校推行 SPOC 混合式学习具有重要指引作用,未来的研究将进一步优化该模式并扩展它的应用领域。总而言之,SPOC 混合式学习模式对提高学生能力和兴趣具有重要的参考意义,值得进一步推广和运用。