魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年31期
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SPOC+PBL 混合教学模式在算法设计与分析课程教学中的探 索与应用
中文摘要：SPOC 作为一种融合了传统课堂与 MOOC 的教育方法，目前已在中国引起了大量的重视与探讨。本研究以《算法设计与分析》课程为例，从以问题导向为学习的 PBL 的角度出发，探索了 SPOC 混合式学习模式的构建和应用。经过对在线学习行为和问卷调查结果的研究分析，得出的结论是该教学模式对培养学生的兴趣以及增强学生的综合能力具有积极作用。该模式以问题为导向强调问题在学习过程中的关键作用。该研究结果对高校推行 SPOC 混合式学习具有重要指引作用，未来的研究将进一步优化该模式并扩展它的应用领域。总而言之，SPOC 混合式学习模式对提高学生能力和兴趣具有重要的参考意义，值得进一步推广和运用。
关键词：
SPOC；MOOC；PBL；混合式学习
作者：邹温强
作者单位：聊城大学，山东 聊城 252000
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年31期
页码：052-054
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