初中道德与法治课堂教学生活化现状及优化策略
新课改要求《道德与法治》课要贴近学生生活实际，课堂教学要确保源于生活、回归生活。旨在将课堂知识与生活实际密切联系，运用生活化的案例及实际经验引导和帮助学生理解课堂知识，以此让学生理解和感知生活，并服务于生活。本文结合笔者教学实践，让生活走进道德与法治教学课堂，以生活为源泉，尊重生活，创造生活，使道德与法治课堂教学与时代同步，与生活接轨。通过构建“生活问题道法化，道法教学生活化”的新道德与法治课堂教学模式，促进学生道德与法治自觉行为的形成，从而提高道德与法治课堂教学的实效性。