校企合作视域下，中职学校劳动教育渗透人才培养途径的探索
劳动教育渗透人才培养是促进中职学生全面发展的重要方面，在校企合作的视域下，从分析劳动教育渗透人才培养的现状，校企合作劳动教育的必要性出发，开展探索与实践劳动教育渗透人才培养的途径。
魅力中国
浙江省保险消费行为影响因素研究
随着保险的日益普及，保险消费行为一直是经济学、心理学、管理学等社会科学研究的重要内容。本文在综合目前对保险消费行为研究的基础上，从定性分析角度从保险需求、购买力和保险产品三个对保险消费行为影响最大的方面进行归因分析，并结合浙江的经济、人文和地理环境，解释目前浙江保险消费行为的现状。
榜样精神对新时代大学生价值观的塑造作用研究
民族没有榜样，不能立于世界之林。榜样既是一个民族的脊梁，也是一个民族沸腾着的血液。大学生是国家和民族的希望，是推动社会发展的重要力量。而榜样身上特有的精神风貌对大学生价值观的塑造起着重要的教育作用。通过对榜样精神的深入了解，发现其增强了大学生的社会责任感和爱国意识，对大学生价值观的塑造起着重要作用。
高职院校铸牢中华民族共同体意识教育研究与实践
本文围绕高职院校中铸牢中华民族共同体意识教育的重要性与实践路径进行深入探讨。文章首先分析了高职院校中实施民族共同体意识教育的必要性，强调其在促进民族团结、维护国家统一、加强民族区域发展中的关键作用。接着，本文通过实地调研和文献综述，探讨了当前高职院校在民族共同体意识教育方面存在的问题，如教育内容与形式的单一化、教育资源的不均衡分配、师资队伍的专业性不足等。在此基础上，文章提出了针对性的教育实践策略，包括丰富教育内容、创新教育形式、加强师资队伍建设、优化资源配置等，旨在为高职院校铸牢中华民族共同体意识教育提供理论与实践上的参考。
高职院校法治教育探析
随着教育改革和法治建设的不断深入，树立高校生法治信仰，培育知法、懂法、守法、用法的新时期高素质的大学生已成为我国高等教育高发展的内在要求。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，在新时代我国政策和法规的推动下蓬勃发展，由于其人才培养方式的实践性、教学内容的应用性，高职院校的法治教育也应具有自身的特殊性。因此培育高职院校在校生法治信仰，首先应当从提高教师专业能力出发，建设教师培训制度。其次，要注重课堂教学，将教学与实训相结合，法学科目与专业科目教学相结合注重课程结构和内容，构建学生法治思维；最后，注重校园法治氛围建设，发挥网络作用。构建人人懂法、人人守法的校园文化环境。
基于虚拟现实仿真技术的铁路培训平台
高铁作为现代交通工具的重要组成部分，需要高度专业的司机来确保安全和顺畅的运营。传统的高铁驾驶培训模式通常依赖于实际列车和轨道，这种模式存在一些显而易见的限制，包括高昂的培训成本、安全风险以及培训时间的限制。而基于虚拟现实仿真技术的铁路培训平台则为克服这些问题提供了新的可能性。本文将探讨基于虚拟现实仿真技术的铁路培训平台的设计与开发，以及平台如何进行高铁驾驶培训、如何改变高铁驾驶培训，并评估其与传统培训模式之间的差异。
何人不起故园情 ——乡土文化渗透语文教学所体现的美好情怀
文章基于乡土文化与中华传统文化一脉相承，因其形式不一、风格独特为我们提供了丰富的精神滋养 ，是我们的根和魂。其次，一些孩子对故土文化陌生化，远离化。三是中学语文课程标准的导向。四是文化的寻根及人文素养提升的需要。文章大量引用古人思乡的诗句，名篇中的经典论述，引用名著情节，名人名言等，彰显家国情怀的无穷魅力。促使学生了解了故土文化，并达到了让学生热爱家乡、心系家乡并对家乡致以表达的目的。本研究立足于根植乡土文化，不会割断我们的精神命脉。本研究从俯拾身边文化开始，繁荣文化强国，明确了个体在社会进程中的教育责任，在实施过程中富有时代意义。
总体国家安全观融入开放大学大思政网络课程体系路径探究
当前，总体国家安全观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于增强中华民族的凝聚力、向心力和向心力有着不可替代的作用。在开放大学大思政网络课程体系中融入总体国家安全观，可以通过课程体系建设、教学方式的变革、打造师资队伍、互帮互助推动理论与实践完善等路径，使学生在学习知识的过程中，接受思想政治教育和爱国主义教育，提高自身的思想道德素质，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。
优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
中华民族之所以能够生生不息、不断发展，和我国优秀的传统文化密切相关。要对优秀传统文化进行创造性转化，促进其创新性发展。应将优秀传统文化教育作为青少年教育的核心内容，加强文物和文化遗产的保护，增进文明交流与互鉴，在鉴别中做好转化利用。有效利用电视综艺与网络媒体等技术手段，使优秀传统文化在创新性发展中充分发挥应有的作用。
广西红色资源赋能高校党建工作的三个维度
广西红色资源类型多样、题材丰富、价值内蕴深刻，呈现“多、广、丰、深”四方面特点。在高校党建工作中，用广西红色资源从价值维度（提升党员综合素质）、内容维度（丰富党建工作的素材）、空间与形式维度（拓宽党建工作的教育活动场所及活动形式）赋能党建工作，可以拓展高校党建工作方式方法，提高党建工作水平、质量和效益，提升新时代党组织的凝聚力、感召力和引领力。