全文以我院会展专业群实践课程思政为例进行研究，课程体系构建以“三融 + 四进”形式将育人内容与专业知识技能教育有机融合；从课程教学环节融入，落实好立德树人根本任务，教学任务理论与实践穿插，把思想政治工作贯穿教学全过程，做到“堂堂课有思政元素”。从教学内容中融入，充分挖掘思政元素，“润物细无声”的融入教学设计，“每项目必练，每任务均实践”了解学生关注社会热点，梳理课程内容蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，挖掘设计作品中的思政元素、美育和情感功能，找准切入口融入教学环节，实现思想政治教育与设计知识体系教育有机统一，实现“美育”与“德育”同向同行。“寓教于乐”渗入教学内容将精选的思政相关案例，以画龙点睛式、专题嵌入式、隐性渗透式等多种方式，运用线上线下混合式进行教学。注重情感交流，走进学生的内心，鼓励学生对课程内容发表见解。传授理论知识时，逐步对价值观进行渗透，帮助学生树立正确的、积极向上的价值观。从课程评价中融入，科学创新评价标准，将“课程思政”的教学目标完成情况纳入学习评价、考核；让学生做到实现学以致用、知行合一，将综合素养融入实际行动。
魅力中国
2026年08月19日
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