魅力中国

自动化技术在电力系统配电网工程中的应用探讨

在电力系统中,配电网自动化的技术存在较为突出的应用功能,其中主要体现在在线监测和数据收集等方面,因此要想保证自身功能充分的发挥,需明确把握电力系统配电网自动化的设计要点和关键技术,以推进供电质量的持续改进。在对配电网进行管理的过程中,为了确保系统使用过程中的稳定性、安全性得到提升,需要利用自动化技术进行管理,确保该系统能够第一时间内发现系统中存在的异常情况。在维护检修的过程中,利用该系统也能第一时间解决问题,提高检修质量,使其能够让电力系统的整体运行质量得到全面的提升,同时对于配电网自动化建设中,能在一定程度上促进电力系统向着现代化方向持续发展和进步。因此本文主要分析的就是如何加强自动化技术在电力系统配电网工程中的应用,进而提出以下内容,希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

党建引领的“六位一体”“一站式”学生社区综合育人模式研究

“一站式”学生社区建设是高校强化“以学生为中心”的办学治校理念,进一步将育人力量和资源下沉到学生社区,提升学生工作质量,深化学生管理模式改革的重要抓手。通过党建引领,在“一站式”学生社区中开展思想建设、民族团结、文明修养、优良学风、心理辅导、安全教育活动,在学生公寓建成集党建、服务、文化、学风、健康、保障“六位一体”的学生社区综合育人模式,能够打好“三全育人”的组合拳,直达“育人”最后一公里,进而写好立德树人的新篇章。

汽车金融信贷风险管理研究

随着社会经济的不断发展,我国汽车行业也在不断发展,以 2021 年 1-12 月的汽车数据为例,产销分别为 467.4 万辆、479.3 万辆,全国每年汽车产销规模都在 400 万辆以上,汽车产业处于由高速增长到高质量发展的重要时期。以汽车大销量为支撑点,汽车金融信贷得到长足发展。汽车金融信贷发展极大地满足了人们对汽车消费需求的不断增加,同时推动了企业产业不断向前。但相对于西方发达国家,我国汽车金融起步晚,还没有建立完整的汽车金融体系,汽车金融信贷运行过程中风险相对较高,其配套措施还需要进一步健全。在上述认识的基础上,从汽车金融信贷的风险成因入手,论述了如何对汽车金融信贷进行有效的防范和控制,希望通过本研究,对中国汽车金融信贷行业发展有所帮助。

基于建构主义理论的大学英语混合式教学模式研究与实践

建构主义主张通过互动与合作建构知识,主张学生是学习的主体。混合式教学正是遵循建构主义理论原则,线上网络教学与线下面对面课堂教学相结合,从老师教为中心转向以学生学为中心,激发学生学习的积极性、主动性、自主性。本论文的研究有助于加深对建构主义理论和混合式教学理论的认识,有助于提高大学英语教学效果,促进大学生外语能力、批判思维、合作意识、人文素养、价值取向等多维一体的人才发展。

分布式光伏发电对配电网电压的影响及电压越限的解决方案

随着新能源技术的发展和应用,分布式光伏发电系统逐渐成为一种重要的能源供应方式,但与传统电力系统特性不同,分布式光伏发电会对配电网产生一定的影响,其中主要问题是电压波动问题。在传统的配电网中,电压稳定是保证供电质量的重要因素之一,而分布式光伏发电产生的电能不稳定性,会产生电压波动现象。因此,目前解决电压波动问题,是当前研究热点之一。

从 798 艺术区到“碧山计划” ——论当代中国艺术集群的现状与发展方向

文化艺术产业作为当代产业发展新型模式,是新时代下经济技术共同发展下产物。艺术机构作为主流文化、先锋文化和在地文化诉求的“发生地”,逐渐开始以集群的方式整合在地资源,溶解认知隔阂,呈现出去权利中心化、领域中心化、地缘中心化的生动形态,为以“参与”与“合作”作为主题的文化艺术产业提供的鲜活饱满的实践样本和更具可持续性的拓展前景。基于此,本文就以 798 艺术中心为典型的城市艺术集群与以欧宁在 2010 年开始着手的“碧山计划”对当代中国艺术集群现状以及其效应进行简述分析,并对未来新文化景观发展提出展望。

参与式教学在《仪态塑造》课程教学中的价值及运用探究

在当今社会,仪态塑造作为一种重要的社交技能,对个人的职业发展和社交交往起着至关重要的作用。然而,传统的仪态塑造课程往往以教师为中心,学生被动接受知识,缺乏互动和参与。而参与式教学的引入,有助于激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,推进学生之间的互动交流,从而更好地培养学生的仪态塑造能力。因此,文章旨在探讨如何运用参与式教学方法,提高《仪态塑造》课程的教学效果,形塑学生的良好仪态。

浅析多媒体技术在高中英语教学中的有效应用

多媒体技术以其独特的优势,在高中英语教学中逐渐得到普及应用。高中英语教师应在教学中充分发挥多媒体技术的优势,增强课堂教学的新颖性和灵活性,激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生的主观能动性,使学生能够在多媒体技术的辅助下,更好地学习英语知识,提高学生的英语综合素质 , 促进教学质量的提升。因此,如何合理地运用多媒体技术辅助高中英语教学,充分发挥多媒体教学的优势是高中英语教师需要思考的问题。本文主要分析了多媒体技术在高中英语教学中的作用以及在高中英语教学中运用多媒体技术需要注意的问题。

基于阅读理解的小学语文教学策略探索

阅读理解是语文教学的重要环节,它不仅要求学生理解文章的基本内容,还要求他们理解文章的深层含义和作者的观点。在当前的教育环境中,我们需要寻找有效的教学策略,以帮助学生提高阅读理解能力。我们需要明确阅读理解的重要性。阅读理解是语文素养的基础,它不仅关系到学生的学业成绩,还关系到他们的人生观和价值观的培养。因此,我们需要重视阅读理解的教学,寻找有效的教学策略,以提高学生的阅读理解能力。

高职院校思政小课堂同社会大课堂相结合的实践路径研究

思政小课堂与社会大课堂的有效结合,不仅能够推动思政课建设,而且对于学生知信行的统一具有重要的作用。然而在现实教学工作中,由于“两个课堂”存在的隔阂难以消解、教师水平和能力的不足等问题,导致“两个课堂”的结合虽有所成效,但进步空间很大。因此,需要通过找准“两个课堂”之间有效结合的脉搏、提升教师的实践教学能力等方式加强“两个课堂”的有效结合,推动高职院校思政课越办越好。