魅力中国

党建引领基层社会治理的实践形态与路径探索——以甘肃省武威市为例

党建引领基层社会治理是推进基层治理体系和治理能力现代化的根本路径,具有丰富的价值意蕴,是马克思主义政党理论的生动体现,其内涵和精髓是中国优秀传统文化中社会治理思想的集中展现。当前武威市下辖三县一区,全市各级党组织在基层社会治理实践中形成了各自独有的基层党建的实践形态和基本经验 , 其关键核心围绕技术机制创新、资源理念共享以及群众路线。但依然不同程度面临着如何更好地实现“三治”深度融合、引领基层党组织发挥效能、怎样激发基层自治组织活力等问题。针对基层社会所出现的现实问题,为了更好地完成民生需求,本文探讨的重点即从政治、组织、机制和能力引领等不同方面来提升党建引领基层社会治理的实践效能。

精准帮扶视角下高职院校就业困难群体帮扶对策研究

高职院校就业困难群体是指由于受到主、客观因素影响,在毕业季求职时不能顺利就业的大学生,还应该包括在未来可能无法顺利就业的在校大学生。具体可归纳为以下几种类型:贫困生、身体残疾、综合素质不高和就业观念不正确等。前两种类型属于客观因素导致,后两种则属于主观因素。高职院校就业精准帮扶措施得当可以有效降低就业困难发生率,对保障和改善民生、巩固脱贫攻坚成果、实现国家发展战略具有重要意义。

高校“红匠精神”培育现状、困境及路径研究

红色基因和工匠精神是当前的时代热点,“红匠精神”是红色基因和工匠精神的融合。近几年,湘南学院大力实施“红色铸魂”工程,精心凝练出独具特色的以“红烛、红医、红艺、红匠”为主要内涵的“四红”精神。本文以湘南学院大学生为研究对象,探讨高校“红匠精神”的传承现状、困境及培育路径。结合调研结果,在营造校园氛围、强化思想引领、深化产教融合、完善学生评价等方面建言献策。

房地产开发企业土地增值税清算财税处理探析

为提高我国房地产企业在土地增值税清算中的财税处理能力,本文以“查帐”方式为例,探讨了土地增值税清算中的财税处理方法。本文通过对清盘应付税款的测算,分别设定了预提与清盘应付税款的会计处理程序。在实际操作过程中,必须严格按照财税处理的关键点来进行清算工作,这样才能保证处理结果与预设目标相吻合。因此,这种清算方式可以被用作企业其他项目土地增值税清算计划设计的参考。

课程思政视阈下高职商务日语课程改革研究

处于素质教育改革视域下,对高职院校开展课程教学和教学管理等工作提出了更高要求,身为商务日语课程教师,为了取得良好教学成效,可以引入思政教育,构建课程思政模式,以此来为学生提供优质的教学服务。具体来讲,教师应先深入研究和挖掘教材中的思政元素,并将其融入到教学目标制定、教学内容选择、教学方法创新中,使得学生可以在学习商务日语、了解日本文化的同时,能够增强他们民族文化自信、激发他们家国情怀、鉴定他们政治立场,最终促进他们全面发展。鉴于此,本文结合现有经验和理论基础展开深入探究,先简述课程思政内涵,剖析商务日语教学中所存问题,再分析立足于课程思政视阈下开展课程教学改革的现实意义和实践路径,以期对教师们有所裨益。

立德树人背景下高校思想政治教育与学生管理协同育人研究

立德树人是中国共产党在新时代的治国理政方略,是中国特色社会主义进入新时代的根本任务。立德树人背景下,高校思想政治教育与学生管理协同育人是实施立德树人战略的重要举措。本文分析了立德树人背景下高校思想政治教育与学生管理协同育人的重要性,明确了其目标要求,阐述了当前高校思想政治教育与学生管理协同育人中存在的主要问题,并提出了加强高校思想政治教育与学生管理协同育人的对策建议,旨在为相关教育人员提供借鉴参考。

城乡规划建设与土地管理的创新路径

为了加快我国城市化建设进程,提高土地资源的利用率,本文对城乡规划建设与土地管理进行了概述,分析了优化城乡规划建设与土地管理的重要性,同时详细阐述了城乡规划建设中土地管理存在的问题,包括土地布局不合理、管理体制不完善以及土地管理效果差等。之后提出城乡规划建设与土地管理的创新策略,通过提高土地管理重视度、优化城乡建设方案、加强土地管理执法等措施,切实满足城乡发展需求。

基于全景技术的古村落数字化保护技术研究

随着城市化进程的加快,我国古村落面临着空间环境的改变和文化传承的危机。如何保护和传承古村落的文化遗产成为一个重要课题。全景技术作为一种新兴的数字化手段,为古村落的保护和传承提供了新的思路。本文以基于全景技术的古村落数字化保护技术为研究对象,分析了数字化保护的关键技术,并提出了一种全景技术在古村落保护中的应用模式。

探究小学科学实验教学的有效策略

随着新课程改革的不断深入发展,科学教学过程中的实验教学,受重视程度不断提高,为了保障实验教学的顺利开展,各地小学都在大力的进行标准化学校验收,以确保实验室能够正常使用,以及实验器材的完善与丰富,但与此同时,由于一些现实原因,小学科学实验教学的开展现状并不理想。实际上,教育部门之所以重视实验教学,恰恰是基于实验教学对于提升学生学科素养的重要作用,正因如此,本文结合当前阶段小学科学实验教学过程中存在的一系列问题,探究了实验教学开展的有效策略。