中国式现代化视域下高校课程思政实施育人教育机制研究
为了增强思政课的社会生活内涵，拓展思政课的教育资源，是我国高校发展的途径。在中国式现代化视域下，我国高校应该注重思政教育对原有教育体系的加强与完善，使学生在学习知识的过程中能够领会到思政教育的育人性，从而培养大学生的核心素养。但是在中国式现代化视域下，开展高校育人政策时还有部分内容尚待完善。因此，本文提出中国式现代化视域下建设高校思政育人新路径的对策。
魅力中国
核心素养导向下小学数学教学策略探讨
数学是小学阶段重要的学科之一，有效的数学课堂可以培养学生的逻辑思维能力、抽象能力。在素质教育背景下，对小学数学学科教学提出了越来越高的要求。为培养学生的数学学科核心素养能力，需对患者采取有效的教学方法。因此，本文以核心素养导向下小学数学教学意义为切入点，然后分析探讨核心素养导向下小学数学教学策略，期望能为相关教研人员提供一些可靠的参考依据。
提高小学生语文阅读能力的方法
阅读是小学语文教学中最为关键的板块，着力培养学生的阅读能力不仅能够增加学生的语言积累，而且能使其形成良好的阅读思维，深化对文本思想的领悟，从而为语文素养的提升打下坚实的基础。因此，小学语文教师应将阅读能力培养作为教学的核心任务。基于此，文章联系教学实际，提出了提高学生语文阅读能力的可行方法。
黄河文化传承与发展创新路径研究——以黄河中下游分界郑州市为例
黄河文化是中华文明的重要组成部分，是一个民族的根和魂。黄河文化作为中华文明的根源，其保护传承和弘扬发展是历史必然，自然也是潜力无限，各省在政策和方针的指导下在黄河文化工作量发展方面以取得一定成效。但从发展的可持续性和创新性上来看，仍存在有机结合难度大、路径缺乏稳定性创新性、大众的紧迫性不足等诸多的现实问题。黄河之畔，天地之中，郑州依河而生，因河而兴，凭借丰富悠久的历史和灿烂辉煌的文化在黄河文明中居于核心地位。本文以郑州市为例，分析黄河文化保护和传播的多样化表现形式，挖掘其特有的创新之处。在民族共同体视域下，赓续精神图谱，主推科技赋能，真正讲好黄河故事，增强民族凝聚力和向心力，增强文化自信，让黄河文化走出国门，走向世界。
立德树人视域下加强学校党建与教育教学双融合双促进研究
在立德树人体系下，促进党建与教育教学相融合是当前高校教育改革的重要任务。本文从组织建设、课程建设、师资队伍建设等方面分析了党建与教育教学相融合的具体实施路径，旨在为高校教育改革提供参考。
岩土工程勘察技术在复杂地形地质条件下的应用分析
在地质勘察、工程勘察中，由于地质条件的复杂性，增加了施工难度。在复杂地质条件下，要想取得良好的勘察效果，必须不断提高地质勘察技术水平。将岩土工程勘察技术应用于复杂地质环境中，对于提升工程建设质量、确保工程安全具有重要意义。基于此，本文对复杂地质条件下的岩土工程勘察技术进行了分析，并给出了具体的应用策略。
现代测绘技术在地下管线测量中运用研究
为提高地下管线的测量质量和效率，本文首先分析了现代测绘技术在地下管线测量中的应用优势，包括高精度、高效率、非接触式等特点；其次，提出了现代测绘技术在地下管线测量中的应用策略，包括激光雷达、遥感技术、地球物理探测技术、GIS 等技术的应用，以及数据处理方面的措施。通过上述措施，实现了地下管线测量的高精度、高效率、非接触式等目标，为城市管理和施工管理提供了有力支持。
高职院校兼职教师教学能力现状及提升对策研究
近年来，高职院校在发展过程中面临着师资队伍建设、教学改革、专业建设等诸多难题，而兼职教师在解决这些问题中发挥着重要作用。兼职教师在学校开展实践教学活动，对提升教学质量、提高人才培养质量有重要意义。然而，当前高职院校兼职教师的教学能力普遍不足，普遍存在着教学设计能力欠缺、教学实施能力不足、教学评价能力欠缺、教学反思能力不足等问题，严重影响了高职院校的教育教学质量。因此，要想促进高职院校兼职教师的健康发展，就必须提高兼职教师的整体素质和业务水平，不断改善兼职教师的管理机制和培养模式，进一步提高高职院校兼职教师的整体水平。
蓝屋村保护与发展研究
蓝屋村位于潮州市北部、饶平县饶洋镇南部，是一个纯农的少数民族村——畲族。畲族的传统村落文化孕育融合了该民族的生活经验和劳动智慧，是民族文化与民族自信最具象的物化现象。本文在分析了村落人居现状与发展的制约因素，推导出来能够深化推动蓝屋村传统村落保护与发展的对策，意图解决蓝屋村发展遇到的困难。
构建基于“双减”背景的初中学校五育融合校本课程体系
本文系“基于‘双减’背景的初中学校‘质美’教育及评价体系的构建与实践研究”课题组（福建省教育科学“十四五”规划 2021 年度专项课题 Fjxczx22-056），在“必须坚持系统观念”的指导下，探讨如何基于“双减”背景，加快构建与新时代教育发展格局相适应的初中学校校本课程体系，探索五育并举、融合育人的新模式，创新育人评价新范式，推进教育高质量发展。