法治思维在民办高校校园管理中的运用
民办高校内部管理工作遇到了诸多问题与挑战，运用法治思维来依法治校是宏观背景下的必然要求，是民办高校规范办学及管理的必经之路。本文从培养法治思维、健全规章制度及营造法律文化氛围三个方面入手，提高民办高校管理工作的效率及质量，增强民办高校管理工作的科学性，规范民办高校办学及管理程序，以期助力高校教育事业改革及全面依法治国的推进。
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线下及线上线下混合式教学模式在传染病学中授课效果的比较
目的：探讨线上线下混合式教学方法在中西医结合临床专业本科传染病学教学中的应用。方法：选取 2021 年贵州中医药大学 2017 级中西医结合临床专业 177 名本科同学作为研究对象，按照班级不同将其分为传统教学组（3 班 89 人），实验教学组（1 班 88 人）。分别实施传统教学模式、线上线下混合式教学模式。比较两组教学满意度、比较两组临床思维能力评价、比较两组期末成绩。结果：实验教学组教学满意度调查评分高于传统教学组教学满意度调查，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。实验教学组自我评定评分高于传统教学组自我评定评分，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。实验教学组期末成绩高于传统教学组期末教学成绩，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：在传染病教学中，线上线下混合式教学模式，可以提高学生的学习成绩，也得到了学生对此种教学模式的高度肯定，适用于其他课程的推广使用。
成本管理与创新性设计在建筑工程造价控制中的协同作用
在当今竞争激烈、资源有限的建筑行业中，有效的造价控制成为确保项目成功的至关重要的因素之一。然而，传统的成本管理往往过于注重节流，缺乏创新性，未能充分发挥其潜在的价值。与此同时，随着社会对建筑项目的功能性、可持续性和美学要求的不断提高，创新性设计成为引领行业发展的推动力。因此，本文将探讨成本管理与创新性设计在建筑工程造价控制中的协同作用，旨在揭示二者如何相互促进，实现成本的合理控制与项目的创新性发展。通过深入研究实际案例和协同机制，我们可以更好地理解在真实工作环境中如何优化成本管理与创新性设计的结合，以推动建筑行业朝着更可持续、经济高效的方向发展。
基于“岗课赛证”融合城市轨道交通车辆检修课程设计研究
“岗课赛证”融合是教育部门和工信部门共同作用下的教育改革举措，同时也是践行“双高计划”的重要组成部分。车辆检修内容是城市轨道交通车辆检修课程的关键构成，具备技术性强、设备精良、现场作业环境差等特性。因此，本文主要针对城市轨道交通车辆检修课程展开分析，并融合“岗赛课证”理念，优化设计专业课程教学目标和教学内容，旨在不断提升学生综合能力。围绕“岗赛课证”融合这一理念，围绕任务驱动这一教学模式，结合技能竞赛、职业等级证书为依据展开教学设计。通过此课程设计和实践，学生专业能力和职业道德等方面有明显提升。
时代新人视域下青年爱国主义精神的时代内涵及实施路径
“爱国”是一种深深扎根于每一个中华人民心中的情感，而新一代的青年人则是一种新的、有活力的民族。本文从青年人的角度出发，在价值层面上探索了青年人的三层涵义，从而准确地把握了新时期青年人的培育方向。要把加强对党、对社会主义的热爱作为培养社会主义接班人的重要内容；要把实现民族的伟大复兴作为自己的价值取向，培养出一支能够做出成绩的新生力量；要把处理国际纷繁复杂的形势作为自己的价值取向，锤炼具有强烈政治背景的新一代。
红色文化融入课程思政的教学设计与探索 ——以汉口学院艺术类专业为例
课程思政是指以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，产生协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。全面推进大学“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的战略举措，也是现如今提升大学生培养质量的重要方式。红色文化蕴含着我国建党百年的革命精神和历史文化内涵有着丰富的教育价值，可作为培育大学生的思想政治教育资源。将红色文化融入艺术设计专业课程教学过程中，不仅提升学生对红色文化的兴趣与理解，更能在教学过程中使得学生将红色文化与专业综合能力相结合，提升学生职业道德修养。本文以红色文化与艺术设计专业相融合开展思政教学为切入点，分析了现代大学课程思政教学主要问题 , 提出大学生专业课程中积极融入红色文化的相关途径。
针灸推拿学专业“双通双融”人才培养新模式的探索与实践 关键分析
随着中西医结合治疗理念的发展，中医在较多疾病治疗方面也显示出了重要的应用价值与独特优势。推拿与针灸是当前使用率较高的中医外治法，两种方法在应用期间各有特点，而常规人才培养中只侧重于某一个方面，不利于综合型人才的培养。本文主要围绕针灸推拿学专业“双通双融”人才培养新模式展开分析，通过对针灸推拿学专业人才培养现状的分析，重点分析针灸推拿学专业“双通双融”人才培养的内涵与实践新模式，进而结合实践应用效果证实了“双通双融”人才培养新模式符合要求，能够为针灸推拿学专业人才培养提供参考。
基于智慧平台的“四史”学习教育融入大学英语教学的路径 研究
本文以中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》为指导，树立“全课程育人”理念，依托 FIF 口语训练平台、学习通、批改网等智慧平台，尝试分析“四史”学习教育融入大学英语教学中的主要内容性以及可能的实施路径，将“知识传授”和“价值引领”有机统一，使大学生在提高英语听、说、读、写、译能力的同时，深刻领悟到中国共产党能、马克思主义行、中国特色社会主义好，充分发挥大学英语课程的隐性教育功能，使大学英语课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
课赛证融通下的高校电商教学改革探微
基于课赛证融通背景下，提出对高校电商教学进行改革与优化。充分发挥课赛证融通对教育工作的辅助作用，为学生搭建更适宜其学习知识、发展技能的空间。本文结合教学实践，探讨课赛证融通下的高校电商教学改革路径。目的在于把握好电商专业人才培养方向，提高专业教学效率，为学生完成学业、进入工作岗位奠定坚实根基，促进学生的良性发展。
生命美育视野下乡村小学劳动教育开展现状调查报告 ——以盐城市 X 乡村小学为例
生命教育因青少年漠视生命而受到重视，而“生命美育”则是对于生命教育的完善。难以成为独立课程的生命美育需要依托现有课程，而如今日受重视的劳动教育可为生命美育的渗透实施提供路径。本研究通过问卷调查法对盐城东台市 x 小学劳动教育开展现状以及劳动教育中生命美育的渗透情况进行调查研究，获知该校劳动课开设课时基本符合国家要求，但在开设类型及学生劳动情况评价主体方面存有问题。此外，该校对生命美育观的认识不足，缺乏在充分利用乡村资源的基础之上，将生命美育和乡村劳动教育两者有机融合的意识。针对上述现状，学校应该从劳动课程设置、劳动资源开发、教师队伍建设等方面采取措施，渗透生命美育观，对学生进行生命美育层面的引导。