新课标下信息科技与小学数学课程整合的研究
信息科技课程在基础教育中占有举足轻重的地位。在新课改的背景下，作为一名信息科技教师，需要转变自己的思维方式，将其他学科的知识作为一个中介，与信息科技课程展开融合，这种方式可以加深学生对学科知识的理解，强调信息科技学科的实效性。在此基础上，本文将对信息科技与小学数学整合的意义以及将信息科技与小学数学整合的教学方法及具体策略进行详细分析。
魅力中国
朋辈心理辅导在来华留学生心理健康教育工作中的应用
来华留学生的生活习惯与学习方式等与我国存在较大的差异，许多来华留学生在进入我国之后会不适应新的生活与学习环境，容易产生心理方面的问题，在这个时候就需要对于来华留学生进行心理辅导，而由于心理辅导教师数量不足以及来华留学生大部分不会主动要求进行心理辅导，来华留学生的心理问题并不能及时地处理。因此，许多高校正在尝试使用朋辈心理辅导的方式，利用本土学生构建与来华留学生之间沟通的桥梁，进而对于来华留学生的心理健康进行引导。本文将对朋辈心理辅导在来华留学生心理健康教育工作中的应用进行分析。
绿色殡葬行业发展模式及对策探究
随着中国人口数量不断增长，老龄化越来越严重，对殡葬行业的需求量越拉越大。但由于中国城市化发展迅速，可用城市面积越来越少，土地资源日益紧张，因此本文探究绿色殡葬的发展理念。对此，进行市场调研，从调查数据中获取大众对绿色殡葬的接受度等信息，进而浅析绿色殡葬行业的发展趋势及前景。
“新伤痕”影像：当代摄影中的集体记忆建构
“新伤痕时代”描述的是随着上世纪90年代的承起，形成的一个继往开来的特殊时期。由于经济、社会、文化的变革，中国城市化发展使这一代人存有独特的集体记忆。图像作为新的构建主体，中国当代摄影实践介入了受改革开放影响最大的一代人。本文通过分析“新伤痕”影像，探索摄影是如何通过美学重塑特殊时代下中国人的集体记忆。
智能制造时代机械设计制造及其自动化技术的应用及发展
随着科学技术水平的提高和工业化进程的加速，人类正加快迈入“智能制造”时代，凭借安全、高效、节省人力等优势，智能制造成为各行各业的热门话题。为促进生产力蓬勃发展，满足社会日益增长的生产需求，机械行业应当注重把传统机械设计制造技术与现代化技术相融合，广泛应用于工农业、医疗和航空等领域中，加速传统机械制造业向智能机械制造及其自动化技术的转型，推进机械行业高质量发展。
探究企业人力资源管理中社会养老保险存在的问题及对策
研究讨论了企业人力资源管理中社会养老保险存在的覆盖范围狭窄和福利不足、资金不足和可持续性问题、认知缺乏和员工参与度低三方面的问题，对应上述问题，从扩大覆盖范围和增加福利 、强化筹资机制建设、增强意识并促进员工参与三个角度讨论企业人力资源管理中社会养老保险问题的应对策略。通过研究旨在完善我国社会养老保险体系，为退休人员提供可靠的经济保障。
社会工作介入城市老旧社区多元治理的策略探究
社区是基层社会治理的最基础单元。改革开放以来，基于计划经济时代形成的传统街坊小区、单位公房小区等为主体的城市老旧社区，随着经济社会发展逐渐“老龄化”，日益成为老年人口、流动人口、低收入家庭等弱势群体聚集的“底层化空间”[1]，也成为社会治理的难点、痛点、堵点。社会工作作为基层治理的主体力量之一，通过其专业的独特性，调动社区居民参与的积极性，在满足居民生活需求、营造良好的社区氛围、减轻或消除社会问题方面起着重要的作用，逐渐成为推进城市老旧社区治理的有效途径。
大数据时代企业人力资源管理变革策略探析
在大数据时代，企业人力资源管理（HRM）正经历由大数据技术驱动的变革。本研究探究了大数据在优化人力资源配置和降低管理成本方面的应用，同时指出企业在实施过程中面临的挑战，如考核激励机制不完善和管理规划缺乏系统性。针对这些问题，提出了以大数据为核心的管理创新路径，包括形成跨界思维和建立互动式管理模式。研究强调，大数据是企业战略规划的关键部分，要求企业提升数据处理能力并在组织文化和管理机制上进行创新，以适应市场的复杂多变。
高额彩礼的缘起、成因及司法治理路径
彩礼是我国传统婚姻的习俗，其从周朝延续至今，历史源远流长。然而，随着社会经济的不断发展，高额彩礼频繁发生。我国很多地方出现了因高额彩礼导致了一系列社会问题与婚约财产纠纷，高额彩礼逐渐成为社会热议的话题。这不得不引起大家的反思，为何彩礼变了味？到底要不要保留这项传统的婚恋习俗？因高价彩礼引发的系列社会问题、彩礼返还纠纷该如何应对？本文，笔者将围绕以上问题逐一展开探析。
初中数学跨学科主题学习的设计与实施
跨学科主题学习是一种将不同学科知识整合到一起的教学模式，增强了学生的综合理解和应用能力。在初中数学教学中，通过设计合适的跨学科课程，可以激发学生的兴趣，提升他们的分析、解决问题的技能，并建立起学科之间的联系。本文探讨了在初中数学教学中如何设计和实施跨学科主题学习，强调实施前的准备工作，如目标设定、材料收集和课程结构设计，同时详细阐述了具体的执行步骤和评估标准。文章还讨论了与自然科学、社会科学和艺术等学科之间的内在联系，并提出了一些实施跨学科学习过程中可能遇到的挑战与解决策略。