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新时期国企政工工作职能定位与模式创新研究

本文探讨了新时期国企政工工作的职能定位与模式创新。在职能定位上,强调教育、协助、反馈三大核心职能,以适应国企改革发展需求。在模式创新上,提出转变工作观念、建立健全管理制度、创新工作方法与内容、提升政工人员素质等策略,旨在构建适应时代发展的政工工作新体系。通过职能的明确与模式的创新,旨在增强国企政工工作的实效性、针对性和时代性,进而推动国企文化建设、促进员工全面发展、维护企业和谐稳定,为国企在新时代的高质量发展提供坚强的政治和思想保障。

“新质生产力”视域下英语专业课程落实“三进”思政教学 的模式探析 ——以《综合英语(五)》课程为例

持续推进“三进”工作是英语专业课程思政新阶段的教学任务。本文从“新质生产力”视域出发,提出“三进”工作已从普通的课程思政上升到时代高度,需要切实帮助学生实现理解的“视域融合”。本文以《综合英语(五)》的教学为例,指出在教学实施中要制定教学策略、提质教学素养、融合教学材料、把控教学过程、落实教学评价。

小学生课外阅读交流分享有效性研究

通过对1~6年级小学生课外阅读交流分享的调查与访谈,从学生、教师、家长三个层面分析1~6年级小学生课外阅读交流分享的现状,总结出 1 ~ 6 年级小学生课外阅读交流分享的三种类型:教师主导型、学生被动型和缺乏互动型。而后笔者在分析小学生课外阅读交流分享价值的基础上,提出提升课外阅读交流分享有效性的策略,以期能够更好地增强学生的课外知识积累,拓展知识面。

数字技术赋能高中智慧党建工作体系建设

在新时代的背景下,随着信息技术的不断发展,高中党建工作也开始朝着信息化方向发展,智慧党建成为党建工作的重要创新方式。在高中教育中,党组织要充分发挥作用,就要运用好数字技术,开展智慧党建工作。数字技术是一种新型的技术手段,能够为党建工作提供多种功能。通过利用数字技术开展高中智慧党建工作,能够有效地拓展组织的覆盖范围和扩大组织的影响力。基于此,本文首先阐述了数字技术在高中智慧党建工作中的主要功能,随后对现阶段高中智慧党建工作信息化发展存在的问题进行分析,最后对数字技术对高中智慧党建工作应用策略及体系建设路径进行总结,希望对高中智慧党建工作的开展提供借鉴。

非遗秘方鳖甲风湿丸中芍药苷含量测定方法研究

目的:采用HPLC法测定鳖甲风湿丸中芍药苷含量。方法:Thermo AcclaimC18 (250 mm×4.6 mm,5 μm)色谱柱,以0.2% 磷酸溶液-乙腈(83:17)为流动相,流速为1.0 mL/min;检测波长为230 nm;柱温为30℃。结果:芍药苷在2.052~102.599 μg/ml范围内呈现良好线性关系,r≥0.9999,精密度、稳定性均达标,平均加样回收率为92.3%,RSD为1.67%。结论:本实验所建立的方法简单、稳定、灵敏,可用于鳖甲风湿丸的质量控制。

溯源真相:评美籍华裔作家张纯如《蚕丝:钱学森传》

美籍华裔作家张纯如的作品《蚕丝:钱学森传》用朴实的笔调客观真实地叙述了核物理专家钱学森的在美经历以及为美领先其他国家进入太空时代而做出的卓越贡献。作品揭露了“麦卡锡时代”华裔科学家所遭受的不公待遇,为国内外学者研究钱学森、了解冷战时期的美国提供了另一视角。作品从细节微观处展现了钱老鲜为人知的另一面,张纯如力图用调查和文字还原历史真相,伸张正义,折射出她对自身族裔的身份认同。

数媒时代下的膏药创新营销传播模式研究

创新营销的传播模式是数媒时代下推动传统膏药走向年轻市场的重要渠道。在加快推进数字中国建设一体化格局的当下,传承创新发展传统膏药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容。通过探讨数媒时代下传统膏药的现状与问题,并对地方的传统膏药营销传播模式进行分析,为膏药的创新发展、数字媒体和传统膏药的融合以及传统膏药进一步打开市场提供参考性意见。

绿色建筑材料在农村住宅施工过程中的工艺创新与效率提升

绿色建筑材料在农村住宅施工中的工艺创新与效率提升是当前建筑行业中备受关注的话题。本文旨在探讨如何通过创新工艺和提高效率,推动农村住宅建设朝着更环保和可持续的方向发展。首先,我们阐述了绿色建筑材料的概念和重要性,强调了它们对环境保护和资源节约的积极影响。接着,我们讨论了目前农村住宅施工中存在的问题,包括传统材料的资源浪费和施工过程中的能源消耗。在正文中,我们提出了三个关键方面的工艺创新和效率提升措施,分别是材料选择与设计优化、施工工艺改进以及资源循环利用。这些措施旨在减少建筑过程中的环境影响,提高施工效率,降低成本,并增加建筑物的可持续性。最后,我们总结了这些创新措施的重要性以及未来发展方向,强调了农村住宅建设在绿色建筑材料的应用方面的潜力。

数智时代下职教教师发展实践与研究

在数智时代,数字化技术已经成为教育领域的重要变革推动力。这一时代的背景包括数字化技术的广泛应用和数字化教育的崭新局面。数字化技术对教育的影响显而易见,它不仅改变了教育的方式和形式,还提供了更多的教育资源和机会。在这一背景下,数字化教育与职业教育的融合愈加重要,以满足社会对职业技能的需求。然而,数字化教育的发展也带来了挑战,特别是需要教师具备数字化教学能力。教师数字化教学能力的提升对于保障教育质量至关重要。因此,本文将探讨教师数字化教学能力的定义、重要性以及提升策略。此外,我们还将通过教师个案研究、学校级别的数字化教育倡导以及教师团队合作来分享数智时代下职业教育教师的发展实践经验。

易地扶贫搬迁“直过民族”中小学生扶志教育对策研究

巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接过渡阶段,扶志教育是巩固提升易地扶贫搬迁学生教育扶贫成果的重要保障和核心要素,只有解决了思想志向问题,才能确立读书决心和信心,才能阻断贫困代际传递,实现人才培养目标。本文经过对云南省隆阳区丛岗小学的调查发现,易地扶贫搬迁“直过民族”中小学生的扶志教育,需要政府、学校、家庭、社会等多方合力,才能做好此项工作。