巩固脱贫攻坚成果监测帮扶机制建设探索——以廊坊市为例
中国解决了绝对贫困问题，打赢了脱贫攻坚战，实现了全面建成小康社会的发展目标。随之而来的巩固脱贫攻坚的胜利果实，需要建立脱贫攻坚成果检测帮扶机制，强化防止返贫监测帮扶集中排查工作，落实帮扶政策，对不稳定脱贫户、边缘容易致贫户或其他原因返贫提前采取针对性帮扶措施，坚持精准扶贫、精准脱贫，有效衔接好脱贫攻坚成果的巩固拓展工作和乡村振兴工作。
魅力中国
建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的几点思考
“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。”是习近平总书记在党的二十大报告中提出的党的重大任务。努力培养建设一支政治上过硬、业务精湛、能切实肩负起时代重任的高素质干部队伍，对于全面建设社会主义现代化国家、推进中国特色社会主义事业，至关重要。本文从深刻理解建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的重要意义及主要做法等方面介绍了作者对建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的几点思考。
数字化时代的养老模式创新与实践研究
随着人口老龄化趋势的加剧，养老问题逐渐成为社会关注的焦点。传统养老模式已经无法满足现代老年群体的需求，因此养老模式的创新与实践显得尤为重要。当前，数字化技术的快速发展为养老模式的创新提供了新的机遇，本文从数字化赋能养老事业的时代背景出发，探讨当前国内数字养老的现状和困境，并提出养老模式的创新与实践方向。
“互联网 +”视域下中职数学“模块化 + 项目式”课程实践研究
在“互联网 +”视域下中职数学“模块化 + 项目式”课程实践成为教育改革的热点。本研究探讨了利用“互联网 +”的技术手段，将数学教学模块化和项目化方式应用于中职数学教学的可行性和有效性。研究发现采用“模块化 + 项目式”课程设计可提高学生对数学的兴趣和学习动力，培养实践能力和创新精神。本文通过总结研究经验提出了一些建议和解决方案，为中职数学“模块化 + 项目式”课程实践的深化和推广提供参考。
关于桥梁工程中钻孔灌注桩基础施工技术的探讨
桥梁工程的安全性和耐久性对于基础设施建设至关重要。本文旨在提高桥梁工程中钻孔灌注桩基础施工质量，确保工程质量目标的实现。以实际工程为例，对钻孔灌注桩施工技术的关键环节进行深入分析，包括优化施工工序、动态调整施工方案等。在分析的基础上，提出一系列切实可行的解决措施，全面优化各个施工环节，从而全面提升钻孔灌注桩施工质量。相关工程技术人员可借鉴本文研究成果，不断完善钻孔灌注桩施工技术，为建设更多高质量、安全可靠的桥梁工程贡献力量。
旗帜育人工作坊“党建 + 专业 + 社区”组织育人模式探析
旗帜育人工作坊“党建 + 专业 + 社区”的组织育人模式，紧紧围绕党建引领育人、建强战斗堡垒这个内核，探索如何将理论学习与专业特色结合起来，发挥专业优势，融入社会实践，融入三全育人体系，切实发挥育人合力，加强对学生专业技能和综合素质的培养，实现“教学做”一体化教学实践的人才培养机制，具有十分深远的意义。
相得益彰共从容：小学语文教学与班主任工作的有效结合
班主任工作注重学生的全面发展，而语文教学则是培养学生综合素质的重要途径。班主任可以通过学生的日常管理工作，巧妙地将语文教学元素融入其中。基于此，本文将探讨小学语文教学与班主任工作的有效结合，以期提高学生语文素养和综合素质的培养。通过细致的引导和悉心的教育，班主任可以在日常管理中融入语文教育的元素，使学生在语文学习中得到全面的发展。
孔灌注桩施工技术在市政桥梁施工中的应用
在市政桥梁施工管理环节涉及多种类型的施工技术，其中比较具有代表性的就是钻孔灌注桩施工技术。在具体操作环节相关施工人员要明确该类技术的应用要点，在实际操作环节执行相关技术内容，从而为钻孔灌注桩取得良好的施工效果提供必要条件。基于此，本文重点探究钻孔灌注桩施工技术在桥梁施工中的应用策略。
传承“红色”基因，推动“绿色”发展——红色教育赋能乡村振兴的路径研究
嘉兴的乡村建设在全国名列前茅，近年来结合红色文化仍在持续发展。其中，永红村和马家荡村通过传承“红色”基因、推动“绿色”发展，助力乡村振兴。红色文化为两村的发展提供了更多机遇，如何让红色教育持续赋能乡村振兴成为了两村面临的全新挑战。两村目前所面对的品牌意识薄弱、宣传手段有限和相关人才缺乏等问题，或将成为其发展的阻碍。文章以永红村和马家荡村为研究对象，归纳两村的红色教育赋能乡村振兴的实践成果，分析两村在建设过程中的发展困境，并提出可复制、可推广的理想方案，以期探索红色教育赋能乡村振兴的可行路径。
基于人文关怀和课程思政的高职基础护理技术实训教学改革探索
在高职院校为学生开展护理学实训教学课程，对于培养专业护生的职业素养以及职业价值观具有重要的作用和价值，可以引导专业护生拥有正确的护理学专业认知，并且树立其专业信念感，同时也让专业护生对于自己的职业更具有认同感。设立该课程可以为后期针对专业护生开展专科护理技术以及临床护理技术等相关学科奠定理论基础，也是护理专业学生的必修课程。对于基础护理学而言，主要是护理专业学生必须进行学习和掌握的一门课程内容，其中的实训便是作为课程思政元素，承载量最大和频度最大以及项目最多的一个承载力，同时护理技能也是蕴含着大量的人文关怀理念，在现如今全面的推进大思政的教学改革背景之下，通过加强研究结合人才培养的方案内容，与此同时也是需要将思政元素的内容可以合理地融入基础护理学的实训之中，通过将其和人文关怀相互地结合到一起，能够更好达到良好的教学效果，对于护理教学工作的整体提升存在较为重要的意义和作用。