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建筑工程筏板大体积混凝土温度裂缝控制

针对建筑工程中筏板大体积混凝土易产生温度裂缝的问题,本文从温度裂缝形成机理入手,系统分析了材料选择与配合比设计、施工工艺控制、结构设计优化等方面的裂缝控制措施。在此基础上,进一步探索了管冷技术、混凝土温度场智能监控、基于AI的温度裂缝风险预测等创新性控制技术在筏板工程中的应用。通过工程案例分析,验证了所提出控制措施与技术的有效性。研究成果可为筏板混凝土工程设计施工提供重要参考,对提升裂缝控制水平、保障结构安全与耐久性具有重要意义。

基于全景技术的古村落数字化保护技术研究

随着城市化进程的加快,我国古村落面临着空间环境的改变和文化传承的危机。如何保护和传承古村落的文化遗产成为一个重要课题。全景技术作为一种新兴的数字化手段,为古村落的保护和传承提供了新的思路。本文以基于全景技术的古村落数字化保护技术为研究对象,分析了数字化保护的关键技术,并提出了一种全景技术在古村落保护中的应用模式。

新高考背景下高中思想政治课程资源整合与优化

随着现代社会的发展对教育的越来越重视,在新课改背景下,关于教育教学也是越来越创新、研究也是越来越有探索性更加深入,而在新高考背景下高中的思想政治不仅促进学生道德品质的发展,更能使学生在道德情感上能更好的发展,探究新高考背景下高中思想政治课程是现在高中思想政治课的要求,以及对课程资源的整合与优化也是必不可少的,而作业和课堂教学设计也是极为重要,不仅使对教学的延续和补充,有趣的教学内容与作业设计内容有教学意义及富有乐趣学生会对思想政治教育学习更加有积极性。

基于物联网的新能源汽车充电桩控制系统设计研究

随着节能减排理念的深入及其政策的推行,我国领先突破了传统汽车的燃油能耗模式,推行以电动模式为主的新能源汽车,目前已实现了多个城市的推广运营。在推广运营期间,为满足新能源汽车的充电需求,在城市公共设施建设中需配备新能源汽车充电桩,当下应用较多的新能源汽车充电桩主要有两种,依据其充电模式的不同,可分为直流充电桩和单相交流充电桩,其中直流充电桩的充电速度较之后者更快,但是其对于新能源汽车电池的影响较大,电池会在长期内无法承受直充电流的冲击而损耗使用寿命,单相交流充电桩对于新能源汽车电池的损耗较小,但现阶段无法实现大规模接入电网,且其充电速度较慢,不能完全满足新能源汽车的充电需求。因此,现阶段技术人员研发科学且有效的新能源汽车充电桩,同时,平衡充电桩各功能之间的协调运作至关重要,可有效推进我国新能源汽车行业的进一步发展。

基于“设计学习”的大学英语多元读写能力培养研究

大学英语多元读写能力的培养有利于实现大学英语教学的目标。为了更好地适应新技术带来的冲击,实现大学英语教学的目标,对多元读写能力培养的研究就显得很有必要。本研究以培养学生多元读写能力为目标导向,结合大学英语多元读写能力现状,试图构建基于设计学习理论的大学英语多元读写能力培养框架,指导教学实践,以期丰富大学生英语多元读写能力的实践及理论研究。

正确认识和把握共同富裕的重大理论与实践

社会主义与共同富裕不仅仅是中国民主的本质属性,更是中国民主建设在新时期的基本价值目标和现实要求。新时期社会主义的共同富裕目标,是对中国古典马克思主义学说的继承和创新,并对中国现实和阶段性的社会主义特点的进一步发展与继承。新时期社会主义共同富裕的目标已达到,国家,社会,人文,自然因素的综合需要,因此必须通过进一步实行区域经济统筹发展战略,来应对地区经济的不平衡 ; 实行城市经济一体化发展战略,是解决城市经济不平衡现象的必然要求 ; 实行社会收入分配调节战略,是缩小社会不同人群收入差距的必然要求 ; 打好精准扶贫攻坚战,是缩小乡村地区绝对贫困现象的必然要求。

电力安全管理执行力的影响因素及解决途径

为了满足社会各界对电力能源的使用需求,维护人们的生命财产安全,本文对强化电力安全管理执行力的意义进行了概述,分析了电力安全管理工作执行中存在的问题,同时详细阐述了电力安全管理执行力的主要影响因素,包括人为因素、制度因素、文化因素等。之后提出强化电力安全管理执行力的有效策略,通过完善电力安全管理制度、增强管理人员安全意识、加强安全管理执行监督等措施,全面提高电力安全管理工作的实效性。

临床药学导论教学改革初探:TBL、PBL 联合EBP 教学方法

临床药学导论是理论与实践教学并重的学科,对学生的未来职业发展有着重要的启蒙作用。但现有的教学方法难以激发学生学习积极性,学生在学习临床药学导论课程中缺乏兴趣,课堂气氛沉闷。为了取得更好的教学效果,借鉴国外成熟的教学方法,将TBL、PBL 联合EBP 教学方法引入临床药学导论教学中,临床药学的工作思维模式与这种多元化的教学模式极为相似,尝试通过此教学模式的实施,激发学生对课程的兴趣,提高课程参与度,促进学生自主学习和解决实际问题的能力,使教学内容更加丰富。

中华优秀传统文化如何融入高职院校文化育人研究

高职院校是持续输送和培养应用型人才的摇篮,是推动当今社会发展的重要组成部分。文化育人使高职教育的重要历史使命和重要人物,只有让学生通过在职领域中不断地锻炼和提高才能培养出良好道德和伦理素养的全面发展型人才。然而诸多不利因素也影响了高职院校文化育人方面的提升,这些问题如多元化的价值观、传统文化的缺失也影响了高职院校文化育人的发展,使其面临了诸多挑战与困难。想要提高高职院校文化育人的能力,可以充分发挥拥有悠久历史和丰富内涵的中华优秀传统文化的作用,通过灌输丰富的伦理道德观、思想智慧和人际关系等观念,使中华传统文化能更好地融入到高职院校文化育人的教育体制内,让学生充分地理解自身的文化传统,从而从根本上提高学生的道德素养和优秀的职业素养。本文的目的在于通过深入研究如何将中华优秀传统文化融入高职院校文化育人的研究课题中,并通过分析传统文化对高职院校文化育人的影响,来提出更切合实际的改进和推动高职院校文化育人发展的方针策略。