后疫情时期高校网络思想政治教育提升路径研究
庚子之春，突发新冠疫情打乱了各高校的正常教学工作，高校由此将育人主阵地转向网络、转至云端。后疫情时期，“线上”“线下”相结合模式成为高校思想政治教育新常态。文章重点围绕疫情防控期间高校网络思想政治教育实践，聚焦后疫情时期高校网络思想政治教育提升路径，为构建起多元立体化的高校网络思想政治育人模式提供路径参考，回应了高校思想政治工作要因事而化，因时而进，因势而新的要求。
魅力中国
单县青山羊养殖及羊汤产业化发展档案建设经验探寻
俗话说，一方水土养一方人，一方水土也养育出一方珍稀的牲畜，在鲁西南单县这块钟灵毓秀的土地上，历经千百年的演变，勤劳朴实的人民用他们的汗水和心血培育出我国的一个珍稀羊类品种——“单县青山羊”。据专家考证，单县青山羊大规模养殖的历史非常久远，大概自明朝嘉靖年间就已开始。近年来，单县县委县政府将羊肉汤文化产业纳入全县“321”产业布局，建立青山羊良种繁育基地，全力打造羊肉汤产业链，建设羊肉汤文化产业园，真正构造出了大规模的羊肉汤文化产业群，在其蓬勃发展过程中，形成了大量宝贵档案资料。笔者有幸参与了这些档案的归集形成、信息化管理工作，并且在亲身实践当中，积累了一定的经验，进行了总结，今特在此将其整理，以飨读者，希望相关从业人员能从中得到一定的借鉴和帮助。
中职幼师专业学生思想道德素质和职业认同感培养策略研究
自党的十八大以来，我国的学前教育事业一路攻坚克难，实现了跨越式发展，并正一步步向党的十九大提出的“幼有所育”目标迈进。三胎政策的开放，使得幼教产业蓬勃发展，幼师需求大幅扩容，越来越多的中职院校也纷纷开设了幼师专业。与此同时，幼儿园和各类幼教机构中幼师虐童、体罚幼童等现象却频繁发生，幼师流动性大、离职率高等问题也亟待解决。本文立足于学前教育的重要性和幼师从业中的问题，从中职幼师专业学生思想道德素质和职业认同感的培养入手，提出合理的解决措施，助推我国学前教育事业高水平、高质量发展。
大学英语四级阅读与大学英语教学的结合策略
大学英语四级考试（CET4）是国家四级英语考试委员会设计和开发的，通过与国家教育部英语考试系统对全国所有高等院校的英语统一考试，可以较好地反映出大学生英语的全面水平。英语四级是大部分大学生学习阶段的重要任务，因此，四级证书有着十分重要的作用。四级阅读量在考试中占了很大的比重，而且在英语教学中具有很高的说服力。为此，文章对当前英语四级试题所遇到的问题进行了归纳和总结，从词汇、逻辑关系、阅读技巧和文化四个层面来探索四级考试中阅读理解与英语教学的融合，从而达到英语教学目标和四级阅读水平的提升。
高中语文教学中优秀传统文化的渗透
从古至今 , 文化不仅能够彰显国家历史文化内涵、凝聚各民族力量 , 还能够作为民族、国家发展的精神支柱。但是在信息化浪潮下，人们对于各种新信息的接受速度较快，忽视了对传统文化的学习，使传统文化面临着传承危机。目前，随着素质教育的全面落实，传统文化的渗透成为了教学的必然趋势，在教学过程中渗透传统文化已经成为了主流的教学方式。因此，作为一名高中语文教师，本就肩负着人文教育的重责，需要在知识教学的过程中，积极渗透传统文化，以此来为国家所需建设人才的培养奠基。基于此，文章首先说明了在高中语文教学中渗透传统文化的重要意义，然后分析了高中语文教学中渗透传统文化的现状，最后从诗词教学、作文教学、拓展教学、课后作业以及实践活动等方面，提出了高中语文教学中渗透传统文化的策略，以供参考。
加强企业合规管理，保障“一带一路”建设顺利推进
在“一带一路”与经济全球化的大背景下，企业的合规管理已经变成了企业健康、可持续发展，有效应对风险的重要支撑。基于此，本文介绍了我国企业合规管理的现状和合规管理面临的挑战，分析了“一带一路”建设对加强企业合规管理的要求，并提出了加强企业合规管理的具体措施。
中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践探究
近些年来，新课改要求教学目标是培养出各方面素质均衡发展的人，具备高品质、良好道德修养的人，初中阶段对于德育教学越来越重视。教学内容包括很多方面，从中华优秀传统文化中汲取有利于学生德育的知识就是其中的一项十分重要的内容。对中国优秀传统文化，初中教师需要极为重视，把中华优秀传统文化融入德育中，提高学生的思想道德意识是教师课堂教学不可或缺的一部分。
新课标下小学语文教学改革面临的问题及解决对策
随着中国小学语文教育的进一步变革和发展，小学语文教材进行了相应的完善。但是在新课程日益实施的大背景下，小学语文教育在改革中仍然面临着较多新问题。本文对新课程背景下所存在的问题加以深刻研究，并根据问题给出具体的处理措施，从而促使小学语文教育的稳定发展，希望能够给予相关人士一定的帮助。
景观装置设计课程混合教学模式改革
随着互联网的迅猛发展和现代技术的信息化发展，传统模式下的景观装置设计课程教学模式，已逐步向线上及线下混合教学的模式转变。但在此过程中，部分问题在很大程度上阻碍了其改革的进程，基于此，本文首先分析了景观装置课程、混合教学的现状，之后探讨并提出了如何在该课程中，实现混合教学模式的有效改革，进而达到传统教学向混合教学的高效转变，以此提高课程的综合教学质量。
浅论高中生物课堂教学中的创新策略
课堂教学得以全面的发展，整体的教学改革已经全方位实施起来，创新策略的教学优势，得到全面的开发，换位思考，增强课堂教学的有效性，以保障课堂教学的创新效果，得到持续的上升。本文针对高中生物课堂教学的运行情况，合理化的进行工作的安排，深入到每个学生的心中，把创新贯穿于整体课程的发展之中，改进课堂教学环境，营造良好的教学氛围，形成独具特色的教学体系，真正让学生切实感受和体会到生物学习的乐趣，并主动的进行信息的提炼，最大化的激发学生探索生物知识的兴趣。