新时代大学生主动传承东北抗联精神的路径研究
东北抗联精神作为中国抗日战争时期东北地区抗日联军坚持抗日救国斗争伟大历史进程中所孕育出的宝贵精神财富，具有丰富的时代价值与深远的历史意义。大学生主动传承东北抗联精神，有助于弘扬爱国主义精神促进大学生全面发展，也对传承和弘扬中华优秀传统文化、增强国家文化软实力具有深远意义。
魅力中国
弘扬伟大建党精神，培育具有“四气”品质的时代新人
伟大建党精神是中国共产党人的精神之源，也是中国共产党宗旨和初心使命的集中体现。它代表了共产党人的价值追求和思想旗帜，展现了马克思主义政党的政治品格。在新的时代背景下，高校应以伟大建党精神为指引，培养青年学生具有共产党人的政治志气、政治底气、政治勇气以及政治骨气，即培养青年学生成为具备“四气”品格的时代新人。本文从四个层面探讨伟大建党精神对培养青年学生具有“四气”品质的时代新人的重要作用，旨在为思想政治教育提供有价值的教育资源，以促进青年学生的全面发展和社会进步。
论小学音乐教学实践中对学生能力培养的方式
小学阶段的教学对于学生来说是基础性的教学，学生在学习音乐的过程中，很有可能会出现各种各样的问题，而且音乐这门学科属于副科，学生和家长对于音乐的重视力度并不是很足。但是随着人们生活质量和水平的不断提升，越来越多的人开始注重思想意识方面的提升和综合素养的提升，所以很多地方的学校开始提高了音乐教学能力，转变了音乐的教学方式，越来越多的音乐教师转变了自己的教学理念和意识，逐渐将现实生活中的实践内容融入到了课堂当中，转变小学音乐的教学方式，以及教学理念，对于提高学生的各项能力具备至关重要的作用。基于此本文针对小学音乐教学的现状进行分析，并阐述提高小学生能力的相关措施。
探究群众文化的美育功能及其有效发挥
随着科学技术发展和人们生活水平提高，大力发展群众文化为人们带来多姿多彩的艺术享受，是对普通群众实施美育功能的主要途径，本文结合西宁市文化馆面临的问题提出了改善建议，以期为群众文化的美育功能及其有效发挥有所帮助。
高职院校思想政治理论课实践教学模式的探索与创新
思想政治理论课程是高职院校教育体系不可或缺的重要组成部分，不仅仅满足学生对相关知识学习需求，还可以帮助该阶段学生树立正确的实现价值观念，对培养学生全面综合发展有着十分重要的作用。基于这种情况，高职院校思想政治理论课程教师应当及时进行改进与创新。文章站在现代职业教育理念角度，分析告知思想政治理论课程实践教学改进和创新的现实作用，利用综述法和观察法，对高职院校思想政治理论课程实践教学模式创新途径进行研究。
浅析林业生态工程建设中的森林病虫害防治
林业生态工程建设是为了保护和恢复森林生态系统，增强生态环境的稳定性。其中，森林病虫害防治作为至关重要的建设环节，病虫害的出现不仅威胁到森林健康，也影响到生态系统的整体功能。对此，在关于林业生态工程的建设期间，建设部门要结合现阶段资源运营中实际的病虫害情况，应用科学且针对性的措施降低影响，促进生态环境以及经济的可持续发展。
信息化快速融合背景下高职体育课堂教学变革的几点思考
信息化时代的到来为学校的教学提供了新的助力 , 也对学校和教师的教育水平提出了一定的挑战。学校和教师需要对信息化教学模式建立正确的认识，充分运用信息化教学手段的同时以提升教学质量为核心创新教学方法和教学内容。高职体育课堂教学也应该在信息化快速融合的背景下开展创新变革，教师需要深入挖掘体育教学与信息化之间的联系，创新信息化体育课堂教学模式，在提升学生学习兴趣和积极性的前提下加强体育教学效果，培养学生成长为文化素养和身体素质全面发展的人才。本文分析了高职体育教学在信息化快速融合背景下开展教学变革的优势，探索了高职体育课堂借助信息化时代进行教学创新的策略。
基于“1+X”证书制度中职会计专业创新教学研究
随着社会的不断发展，为了更好地培养出实践型人才，我国对于职业院校的教学关注度在不断提高。但是通过对中职院校教育情况进行分析发现，很多中职院校学生学习习惯较差，学习质量较低，专业发展存在一定的不足，导致学生实践能力和教学质量下降等，这些问题的存在导致中职院校所培养的人才无法满足社会的需求，所以当前针对中职院校教学进行改革创新是非常有必要的。随着“1+X”证书制度的出现，为中职院校教育提供了方向。“1+X”证书制度得到出现，可以让教师对现阶段的教学模式进行创新，有效提升中职院校学生的竞争力。因此在此背景下，本文针对“1+X”证书制度下中职会计专业教学改革创新进行研究，为更好提升中职院校教育质量提供一定的理论依据。
浅谈舞蹈课程思政元素的有效融入 ——以民族民间舞蹈教学实践为例
思政元素渗透是引导学生树立正确人生观、世界观、价值观的主要途径，与舞蹈课程有机结合对高中教学事业稳定发展有着积极作用。现如今，世界文化呈现多元发展趋势，整个教学过程越发强调民族民间舞蹈传承与创新，倡导主动观察探究教学指导过程中存在的问题，致力于以舞蹈课程为基础，在无形中挖掘思政元素，深化民族民间舞蹈展现形式、艺术特点、内容结构，从本源上增强学生舞蹈核心素养，感悟中华民族独有特征。基于此，本文就舞蹈课程思政元素融入意义、当前教学指导现状、融合必要性以及相关实践途径进行分析，为艺术舞蹈高考拔得头筹提供理论基础。
地域红色文化融入高校思政课实践教学的路径研究
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造的精神财富，它既是重要的思想文化资源，也是重要的实践教学资源。红色文化能够丰富高校思政课实践教学的内容，提高思政课实践教学的效果，推动高校思政课教育教学改革。将地域红色文化融入高校思政课实践教学，使二者形成协同效应，既是红色文化传承创新发展和思想政治理论课立德树人的内在要求，也是新时代教育现代化发展的客观需要。地域红色文化融入高校思政课实践教学可以从四个方面发力：挖掘地域红色资源、打造精品实践课程、拓宽渠道加强合作、健全评价体系。