民办高校辅导员结合党建的思想政治工作探索
本文以民办高校辅导员结合党建的思想政治工作为研究对象，探讨如何更好地发挥民办高校辅导员在党建工作中的作用。本文首先分析了民办高校辅导员在党建工作中的重要性和现状，然后提出了结合党建的思想政治工作策略，最后总结了民办高校辅导员结合党建的思想政治工作的成效和启示。
魅力中国
广西高职院校家庭经济困难学生心理健康研究综述
本文以广西高职家庭经济困难学生的“心理贫困”为主题，收集整理近五年的相关文献，从家庭经济困难大学生当前心理健康状况、心理“脱贫”对策、路径方面进行了分析与综述。当前该领域仍存在研究样本较少、研究方法较单一、研究思路欠缺等不足。各高职院校应形成具有民族特色的贫困生心理健康教育培养体系，激发学生的内生动力，为广西发展助力。
基于能力导向的职业本科健康管理专业人才培养机制与实践研究
本研究基于现代化人才需求理论与能力教学导向目标，围绕职业本科中的健康管理人才培育与推进发展论题展开详细论述。首先，通过对“能力导向”理论相关知识进行概述，重点强调了职业本科中学生实践与操作能力培育的重要性，引起教育工作者的广泛关注。其次，结合现阶段职业本科中该专业课程的教育发展特点，侧重论述健康管理领域中专业人才的市场需求现状，从而在分析现状的同时，提出具体的课程优化方向。最后，文章的核心重点放在了探讨该专业人才的具体培养方案上。期望能够借助文章的研究与撰写为广大职业本科教育工作者提供更多的实践指导经验，促进专业人才的高质量培养。
探索专业群实践课程体系构建与实施应用——以会展专业为例
全文以我院会展专业群实践课程思政为例进行研究，课程体系构建以“三融 + 四进”形式将育人内容与专业知识技能教育有机融合；从课程教学环节融入，落实好立德树人根本任务，教学任务理论与实践穿插，把思想政治工作贯穿教学全过程，做到“堂堂课有思政元素”。从教学内容中融入，充分挖掘思政元素，“润物细无声”的融入教学设计，“每项目必练，每任务均实践”了解学生关注社会热点，梳理课程内容蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，挖掘设计作品中的思政元素、美育和情感功能，找准切入口融入教学环节，实现思想政治教育与设计知识体系教育有机统一，实现“美育”与“德育”同向同行。“寓教于乐”渗入教学内容将精选的思政相关案例，以画龙点睛式、专题嵌入式、隐性渗透式等多种方式，运用线上线下混合式进行教学。注重情感交流，走进学生的内心，鼓励学生对课程内容发表见解。传授理论知识时，逐步对价值观进行渗透，帮助学生树立正确的、积极向上的价值观。从课程评价中融入，科学创新评价标准，将“课程思政”的教学目标完成情况纳入学习评价、考核；让学生做到实现学以致用、知行合一，将综合素养融入实际行动。
《自动控制原理》课程教学改革与实践探索
自动控制原理是自动化专业的一门重要课程，在工业自动化和控制领域具有广泛的应用。近年来，随着行业的快速发展，自动控制原理的教学内容也面临着更新和改革的需求。本文介绍了自动控制原理课程改革的背景、目的、方法，从而实现“以学生发展为本，培养自主分析和创新能力，强化实践能力，提高学生的综合素质”的教学理念，培养了更适应行业需求的人才。
交通强国建设背景下的高职《道路运输安全管理》课程建设路径研究
为了促进道路运输管理专业建设，依托交通强国建设的背景，对《道路运输安全管理》课程建设进行重构，通过融入思政元素，课程体系、师资队伍建设、教学手段、教学资源和评价方式的改革，培养全面发展的技术技能型人才，为运输企业或行业行政监管的道路运输安全部门输送基层安全管理人员。
“互联网 +”时代高校辅导员职业道德修养提升路径研究
当今社会，互联网与经济社会文化等领域深度融合，为高校学生的教育和管理工作带来了新的发展契机，也使得高校辅导员的职业道德修养提升面临多重挑战。高校辅导员队伍是落实立德树人根本任务的重要力量，其职业道德修养对学生的成长和发展具有直接的影响。本文旨在分析“互联网 +”时代辅导员职业道德修养提升迎来的机遇和面临的挑战，探究在此背景下高校辅导员职业道德修养提升的具体路径。
共生理论视角下高校课程思政与思政课程合力育人研究
在当今社会发展的背景下，高校教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生全面发展的人才的重要平台。思想政治课程及课程思政作为高校育人的重要组成部分，承载着培养学生德智体美劳全面发展的使命。然而，在这个过程中，我们需要深刻理解高校思政课程与课程思政之间的共生关系，以及存在的问题和需要解决的挑战。本研究从共生理论的视角出发，深入探讨高校思政课程与课程思政协同育人的辩证关系，并提出一些建设性的建议，旨在为高校育人工作提供有益的启示。
人学视域下新时代思想政治教育观
人学思想是马克思主义学说体系的重要组成部分。新时代思想政治教育观在承继马克思主义人学思想本体论、方法论和价值论的基础上，科学、准确地回答了新时代思想政治教育核心、关键问题：确立德智体美劳全面发展的人才培养目标，遵循“以人为本”的实践方法，担负培养能担当民族复兴大任的时代新人的历史任务。
高职院校培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制路径研究
在我国，高职院校是培养应用型、技能型人才的重要基地，也是培养选拔年轻干部的重要来源。建立健全优秀年轻干部常态化工作机制，有利于高职院校为国家和企事业单位输送更多优秀的人才。本文从实际出发，分析高职院校培养选拔优秀年轻干部的现实需求和存在的问题，提出构建常态化工作机制的路径。