《细胞生物学》课程思政元素的资源开发与教学建议
《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。“课程思政”作为一种全新的教育理念逐渐受到各级各类学校的重视，本文就《细胞生物学》课程中课程思政资源进行开发并对教师实施思政教育提出教学建议。
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基于中职机械基础课程的信息化教学探究
随着职业教育改革深入，中职院校机械基础课程教学应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升教学效果。信息化教学作为当前时兴的一种育人手段，能够极大丰富机械基础课程教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有重要促进作用。鉴于此，本文将针对中职院校机械基础课程信息化教学设计展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
团体心理辅导提高中职生人际自我效能感的有效性初探
中职学生正处于自我认知和人际交往的关键期，良好的人际自我效能感是其适应社会、实现自我的重要基础。然而，现实中不少中职学生因自我效能感不足，在人际交往中表现出种种问题，影响了其身心健康发展。团体心理辅导作为一种行之有效的心理干预方式，通过独特的团体活动和互动体验，能够提升个体的自我认知和人际交往能力。因此，本文将通过理论分析与实证研究相结合的方式，深入剖析团体心理辅导在提高中职学生人际自我效能感方面的作用机制和实践路径，以期为促进中职学生身心健康发展、提升中职教育质量提供参考。
信息化教学中人工智能的应用
在信息化教学中，人工智能的应用已经越来越广泛。主要的应用场景有个性化学习、智能辅助教学、智能评估、智能推荐、情感识别与互动等，近年来在信息化教学中新崛起的应用还包括自适应学习、智能分析与反馈、智能机器人、虚拟教师等人工智能新技术的应用层出不穷。介绍完新技术后，本文介绍了人工智能在信息化教学应用中出现的挑战与展望，畅想了未来技术的发展方向。以目前技术发展和应用看，人工智能在信息化教学中的应用，不仅提高了教学效果，还可以为教师提供更多的教学辅助和支持，同时也为学生带来更加个性化、高效的学习体验。
医学生反脆弱能力培养策略
医生这一职业充满着各种各样的风险，医学生在未来面临着更多的不确定性和职业风险，因此培养医学生应对职业风险，在不可预测的危机中实现担当与成长的反脆弱能力是本研究亟待解决的课题。医学院校通过帮助医学生树立不可预测性的世界观和职业价值观、减少不利因素来降低脆弱性、增加有利因素、采用主动试错策略和杠铃策略增强反脆弱性，培养医学生反脆弱能力从脆弱性走向反脆弱性。
产教融合背景下中职畜牧专业课程思政改革策略研究
在教育改革的背景下，产教融合成为中职教育的主线，课程思政则是中职教育的重要任务使命，由此，产教融合下课程思政改革成为中职畜牧专业的关注重点。对此，本文将对产教融合背景下中职畜牧专业课程思政改革策略进行研究，重点探索“产教融合”“课程思政”下课堂设计与“校企合作”的实施策略，实现思政教育与职业教育在课堂教学、“校企合作”中的深度渗透，推动中职畜牧专业学生职业素养、职业技能、专业能力以及职业适应力的提升。
“菜单式”教学法在《概论》实践课程中的应用探析
实践教学是思想政治理论课的“生命线”，是学生实现“情感体验、道德检验与灵魂蜕变”的“练兵场”。然而，目前全国高职院校的思政课实践教学普遍存在“实践内容杂乱、教师硬性指定；实践形式单一，学生兴趣不高；实践时间无序，偏重集中‘突击’”等问题。笔者在朝阳师范高等专科学校尝试开展了“菜单式”实践教学，通过菜单教学的实践模式，与学生思政课融为一体。取得了较好的教学实效。
事业单位绩效考核的行为缺陷与改善措施
促进事业单位改革转型，提升经营效益，应当提升事业单位绩效管理水平。通过调查研究发现，大多数事业单位在绩效考核中存在着一定的行为缺陷，包括考核主体专业性不足、考核设计不公平以及考核结果形式化等，诸多问题导致事业单位的绩效管理水平囿于原地无法提升。针对此本文对绩效考核的行为缺陷展开深入调查研究，提出了提升考核主体专业性、促进考核设计民主化以及加强绩效考核监督等完善举措，以期改进绩效考核不足之处。
家庭经济困难大学生的抗逆力现状及影响因素研究
随着高等教育的普及以及教育收费制度的改革，客观上产生了部分经济条件困难的大学生家庭。相对于普通的大学生家庭条件，高校家庭经济困难的大学生承担着由于经济条件所带来的在文化、教育、能力培养、性格等个人发展方面的更多限制，这些限制会给家庭经济困难大学生的生活、学习以及心理健康带来非常大的影响。为此本文采取统计学研究方法，通过对问卷数据的不断分析比较，探究家庭经济困难大学生的抗逆力的现状以及主要影响因素。
人工智能时代高校财务报账工作优化路径探析
《政府会计准则制度解释第 5 号》《教育部关于全面实施预算绩效管理的意见》和《财政部教育部关于印发〈高等学校财务制度〉的通知》等文件明确提出，要建立健全学校财务制度，加强经济核算，全面实施绩效管理，合理配置和有效利用资源，推动提高高等学校财务管理水平。当前，我国高等教育快速发展，办学资金也在稳步提升。高校的财务风险管理，已成为相关管理机构以及社会各界关注的重点。随着社会经济发展，我国对高等教育经费投入不断增加，与此同时，办学规模扩大，横向科研、纵向科研及其他专项课题不断增多，高校资金总量不断增加且资金来源越来越多元化，随之而来的是资金业务活动日益复杂化，高校财务核算业务量大幅度增加。尤其是 2019 年以来政府会计制度改革、财务软件更新换代、相关管理部门对高校财务的管理及工作要求逐渐精细化，面对越来越多的数据与精细化管理要求，依靠人力完成，工作效率低且错误率高，财务管理水平亟须通过技术手段的革新来提升。