滇池沿岸搬迁农民融入城镇生活研究
滇池位于云南省昆明市，是我国南方最大的高原湖泊之一。近年来，为了保护滇池生态环境，政府实施了滇池治理“四退三还一护”（即退塘、退田、退人、退房，实现还湖、还林、还湿地，护水）政策，将滇池沿岸的农民迁至城镇。然而，这些搬迁农民面临着融入城镇生活的挑战。文章旨在探讨滇池沿岸搬迁农民融入城镇生活的基本情况、存在的困难问题，并提出相应的建议对策。
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高职思政教育对大学生就业的影响
高职院校思政教育在大学生就业过程中具有重要作用。文章从高职思政教育的内涵与目标出发，分析高职思政教育对大学生就业的影响，探讨提升高职思政教育就业引导效果的策略，为我国高职院校思政教育改革和大学生就业提供理论支持。
尊重、接纳、共情——基于管育并重的中职班主任管理工作 实践探讨
随着如今新课改的完善，中职班主任在教学时，需要注重提高学生的素养教育，并不断在教学中，增强学生的思想道德和文化科学以及劳动技能，促进学生综合素养的提高。在对学生教育时，中职班主任需要结合学生的特点来进行教学，使学生的个性特长可以得到充分发育。在我国未来发展中，中职教育是我国进行教育中最不可缺少的一部分，也是帮助学生融入社会的主要途径之一。中职班主任在教学中，需要注重管育并重教育的实施，在教学中强调尊重、接纳、共情管理方式，这样才能使学生健康快乐地成长，也为中职班主任管理工作的实施提供较大帮助。
双创背景下应用型人才培养与“工匠精神”的融合策略研究
工匠精神指的是一种工作状态、一种精神和价值观念，具备这一精神的人都热爱工作、善于发明创造，意志坚强且具有较强的社会责任心，习近平总书记和李克强总理曾多次强调要大力弘扬工匠精神，这对应用型大学生的创新创业工作有着重要的影响。大学应加强对双创背景下应用型人才培养与“工匠精神”融合策略的研究，从而将学生培养成为工匠型应用人才。
以培养英语学科核心素养为目标的高三英语阅读教学实践
学科核心素养是现阶段我国教育事业改革中，对于中职教学活动提出的全新要求，中职英语教师应当采取合适的手段，做好学生核心素养的培养工作。而作为高三年级英语学科教学的教师，要想在做好理论教学的同时培养学生的学科核心素养存在一定难度。本文针对中职英语学科核心素养的概念以及当前中职英语阅读教学的现状进行了分析，研究了在高三英语阅读教学中培养学生学科核心素养的教学策略。
基于“大概念”下的高中历史教学策略浅析
本文基于“大概念”下的高中历史教学策略，探讨了如何在历史教学中运用概念化的思维方式，以提高学生的历史素养和思维能力。通过分析历史教学中的关键概念，提出了相关的教学方法，旨在激发学生对历史的兴趣，并培养其批判性思维和综合分析能力。
外科DVT 早期干预及护理的规范管理
目的 研究外科DVT 早期干预及护理对于预防和治疗DVT 的效果。方法 回顾性分析本院外科两个阶段收治的深静脉血栓形成（DVT）患者临床资料，分为对照组（500 例）和观察组（500 例），分别采用外科DVT 常规性护理和DVT 早期干预护理，以不良症状发生率为评价指标。结果 对照组DVT 不良症状发生率为32.0%，观察组仅为8.0%，DVT 不良症状发生率存在显著差异（P
体态律动在学前教育专业舞蹈教学中的美育探究
美育即审美教育，是发现美、感知美、创造美的过程，舞蹈本身就带给人美的享受和美的体验，在高职舞蹈教学的过程中加入体态律动可以更好地体现美，帮助学生更好的欣赏音乐和学习舞蹈，既能提高学前教师专业学生的综合素养，也有利于满足人们对美的追求。文章以达尔克罗兹体态律动作为切入点，研究讨论了体态律动的发展史，分析了体态律动在学前教育专业舞蹈教学中的美育价值，并提出高职学前教育专业舞蹈开展体态律动训练的策略，旨在培育学生审美能力，为学前教育领域的高质量发展提供保障。
《液压与气动技术》课程思政元素发掘融合实施路径探究
液压与气动技术是高职院校中机电类专业的必修课程之一，其内容实用性较强且技术发展更新速度较快，液压与气动技术课程思政是实现专业课程与思政课程有机融合，同向同行的重要途径，在课程思政背景之下，本文通过分析现阶段液压与气动技术在课程思政的落实与推广中存在的短板与不足，探索如何有效挖掘和融合液压与气动技术课程中的思政元素，以实现 “润物细无声”的课程思政育人效果。
基于“大思政”背景下的青年学生社会化培养探略 ——以《办公室事务》课程为例
作为承担着祖国兴衰荣辱重大使命的青年学生，其社会化的进程势必被高度重视。《办公室事务》是一门以办公室为中心，以办公室事务管理为内容的实践性很强的课程，对提升青年学生思政水平和社会化程度发挥着重要作用。