论翻转课堂及其在大学英语教学中的应用
随着教育技术的发展，翻转课堂作为一种创新的教学模式，越来越多地被应用于大学英语教学中。翻转课堂强调在课堂外完成传统的“讲授”部分，将课堂时间用于讨论、实践和深入理解，从而更好地促进学生的主动学习和教师的指导作用。这种模式在提高教学效果、激发学生学习兴趣方面显示出巨大潜力。本文探讨了翻转课堂在大学英语教学中应用的重要性及其相关问题和对策，以期培养学生的自主学习能力。
魅力中国
以中国艺术史源流为内容框架的 课程思政资源建设思路与实践策略
《中国艺术史》是高校通识教育及专业教育的基础课程，包含着丰富的课程思政资源，是传承中华优秀传统文化、弘扬中华美育精神、培养民族文化自信和社会责任感的重要载体。以中国艺术史源流为内容框架，开展课程思政资源建设研究，理清建设思路和实践策略，推进课程思政体系化创新。全方位地将中华优秀传统艺术带进课堂，培根铸魂，潜移默化地根植优秀传统文化传承精神。
《中外新闻史》专业基础课改革的实施策略
《中外新闻史》是一门重要的课程，它既是传媒类专业学生的基础课，又是一门具有重要思政教育意义的课程。在专业基础课程改革的过程中，需要根据课程的特点进行优化，保证学生通过基础课程的学习提升专业能力。如何进行专业基础课改革，强化学生的能力，成为教师教学的重要问题。本文将结合实际经验，对《中外新闻史》专业基础课改革建设的实践和探索进行分析和总结。
高校样板党支部特色品牌创新实践与探索——以河南理工大学城乡规划系党支部为例
高校基层党组织在助力乡村振兴方面具有重要作用，河南理工大学城乡规划系党支部在全国党建工作样板支部培育创建过程中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发挥专业优势，打造“党建+ 乡建”特色品牌，探索党建引领高校基层党组织服务乡村振兴实践路径，以期为高校党支部建设提供参考。
中国传统音乐教学中“课程思政”路径探索
随着中国教育改革的深入发展，将思想政治教育融入专业课程教学已成为高等教育发展的必然趋势。中国传统音乐教学作为文化传承的重要途径，其在培养学生思想政治素质方面具有独特的优势和深厚的文化底蕴。本文旨在探索中国传统音乐教学中“课程思政”的有效路径，以促进学生全面发展和传统文化的创造性转化及创新性发展。
高校二外日语教学现状与改善方案——以新疆高校为例
目前，在我国高校外语专业学生必须学习第二外语。外语专业第二外语作为必修课影响到学生是否能够顺利毕业。为外语专业学生开设第二外语不仅是为了培养具有多技能外语人才，也为了培养语言类研究人才。在高校外语教学中，二外课程教学是不容小觑的。本文通过目前在高校本科阶段二外日语教学现状进行分析，指出二外日语教学出现的问题，并探讨改善措施。
基于三全育人理念的高校“课程思政”教学模式探究
在社会多元文化思潮的背景下，当代大学生很容易受到不良文化思潮的影响，也因此需要将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，“三全育人”“课程思政”正是在这一需求下所提出的构建大思政格局的重要举措。英语课程是学生接触西方文化思潮的途径之一，在英语课程教学中加强思想政治教育是帮助学生坚守正确价值观念、客观对待中外文化差异的现实需求。本文首先结合三全育人理念以及课程思政的内涵，探讨了三全育人理念下高校课程思政实施的原则，包括有序性原则、全员参与原则等。再结合高校英语课程的特点，结合教学实践，探讨了三全育人理念下高校英语课程思政教学的策略。
社会主义核心价值观融入 广元市大中小思政课一体化建设的现状及路径
推进大中小学思政课一体化是政策所指，是大势所趋，社会主义核心价值观融入大中小学思政课一体化建设，则是其中至关重要的一环，既可助推思政课一体化建设更好的开展，也有助于推进各学段思政课的内涵式发展和延伸，同时也是强化社会主流意识形态的有力彰显。现阶段，广元市在大中小学思政课一体化领域已取得了一定成效，但具体而言，在各学段教材的紧密衔接上、思政课教师一体化认知度及知识讲授与教学目标不匹配等方面还存在一些问题。应坚持落实“大思政课”建设，构建一体化保障机制、坚持“联合攻关”模式，打造一体化教学团队；秉持“守正创新”理念，推进一体化教材修订、贯彻“多元一体”原则，明确一体化教学目标。
新时代党校教育模式的创新与实践
随着时代的发展，党校教育作为培养党的干部的重要阵地，其教育模式亟需创新与实践以适应新时代的需求。本文首先分析了新时代党校教育面临的挑战与机遇，并以此为基础提出了党校教育模式创新的必要性。其次，文章详细阐述了在理论教学、实践教学、远程教学和评价体系等方面的具体创新措施。在理论与实践相结合的教学模式改革、课程体系与教材内容更新、教学方法与手段的现代化等方面，文章提出了一系列创新实践的策略。同时，文中还展示了部分党校教育模式创新实践的案例，评估了这些改革的效果，并对未来的发展趋势进行了预测。最后，文章总结了党校教育模式创新的意义，并对如何在新时代背景下进一步推动党校教育模式的创新与实践提出了建议。
课程游戏化背景下幼儿教育改革路径研究
课程游戏化是幼儿教育改革的重要方向，在幼儿园教学中教师应当积极地进行课程游戏化的探索与实践，让幼儿在游戏活动中学习、成长，提升幼儿的学习积极性与主动性。幼儿教育改革中，教师需要认真分析课程游戏化对幼儿教育带来的影响，在此基础上，探索出课程游戏化背景下幼儿教育改革的有效路径。 近年来，我国社会经济不断发展，人们的教育理念也发生了很大的变化。幼儿阶段是人生学习习惯养成和性格塑造的重要时期，因此在幼儿教育教学中，教师需要将课程游戏化作为指导理念和教学模式，让幼儿在游戏活动中学习、成长。