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精神谱系融入中职《宪法基本理论与应用》的教学研究

在中职学校法律事务专业《宪法基本理论与应用》课程中推进中国共产党人精神谱系伟大精神的全面融合，有助于中职学生在宪法理论知识的学习过程中提升党的政治认同、理想信念、法治意识和道德观念，为社会主义法治建设输送德才兼备的基层法律服务人才。本文对中国共产党人精神谱系的涵义进行了界定，阐明了中国共产党人精神谱系融入《宪法基本理论与应用》的必要性和可行性，分析中国共产党人精神谱系融入《宪法基本理论与应用》的教学的不足，最后提出中国共产党人精神谱系融入《宪法基本理论与应用》的教学的四点探索。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 2 浏览

新时代医学类高职院校基层党建融入思想政治教育的困境与对策研究

新时代医学类高职院校学生思想政治素养普遍不高，但他们都是实现社会主义现代化强国的时代接班人，他们的政治素养直接影响着中华民族的伟大复兴和建设中国特色社会主义伟大事业的成败。医学类高职院校基层党建工作和思想政治教育工作对提升大学生思想政治素养都发挥着极其重要的作用，两者之间也有着难以割裂的联系，基层党建工作能为思想政治教育工作提供有效的教育平台和实践平台，思想政治教育又是基层党建的重要内容，本文探讨了新时代医学类高职院校基层党建融入思想政治教育的困境，并提出对策。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 2 浏览

建筑工程建设中的混凝土施工技术

在现代建筑工程建设中，混凝土施工技术是当前工程建设中有待解决的技术问题，也是我国工程业迅速、健康发展的重要技术保证。建筑工程建设中的混凝土施工技术内容十分丰富，涉及技术施工和维护管理等方面。同时，混凝土是建筑业的一个重要组成部分，所以必须重视对混凝土生产的管理和控制。只有做好各项施工技术，施工单位才能逐步向科学发展。在此过程中，有关各单位要齐心协力，不断提升混凝土技术与管理水平，推动混凝土的科学化、现代化。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 3 浏览

对提高高职院校高等数学课堂教学实效性的思考与探索

高等数学是经济类、工科类专业的一门重要专业基础课，在教学过程中，加强对高等数学的基本知识与理论方法的研究，对提高学生的数学应用能力、培养其核心素养起到了至关重要的作用。文章从高职院校学生的特征出发，对目前高等数学课堂中存在的影响教学实效性的问题进行了剖析，并就如何提高高等数学课堂教学效果提出了有针对性的建议。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 2 浏览

中职学校构建心理健康服务平台的探索研究 ——以广西某中职学校为例

随着社会的快速发展和教育改革的深入推进，中职学生的心理健康问题日益受到重视。为更好地应对这一问题，各地中职学校纷纷着手探索配备心理学师资、建设心理咨询室、建立学生心理档案、融入德育学科的心理健康教育，逐步转为建设提供专业化的教育和服务平台。笔者将对中职学校如何构建一个全面、系统的心理健康服务平台进行探讨。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 2 浏览

高等音乐教育中学生综合能力培养的策略与实践

本文探讨了高等音乐教育中培养学生综合能力的基本知识与策略，分析了学科知识与技能、创造力与表达能力、团队合作与沟通三个方面的重要性。通过论述教学设计与课程安排、教学方法的选择与运用、师生互动与反馈等重要方面，提出了有效培养学生综合能力的具体策略方法。结合实际例子分析了某音乐院校的成功教学经验，强调了多层次、多领域的课程体系、创新性的教学手段以及完善的师生互动机制对学生综合能力的培养具有积极作用。

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史密斯模型视角下小学课后服务政策执行的梗阻及原因分析——以浙江省衢州市 L 小学为例

我国中小学课后服务已实施多年，自“双减”政策颁布以来，课后服务政策更是成为了教育改革中的重要一环。在课后服务的执行过程中，遭遇了资金不足、教师积极性不高、家长不予理解、覆盖面不够广泛等现实困境。通过史密斯政策执行理论模型为分析框架，以浙江省衢州市 L 小学为研究样本，指出了政策执行梗阻的四大方面原因：政策本身有缺陷、执行机构效能低下、目标群体认知偏差、政策执行环境不优。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 2 浏览

石油精神在“管理学”课程思政教学的融合与研究

通过将石油精神融入管理学课程，学生不仅能够学习到管理理论和实践技能，还能深刻理解和内化石油行业的核心价值观和精神实质，从而更好地为国家能源安全和行业发展作出贡献。因此，本研究旨在探讨如何有效地将管理学课程体系与课程思政理念相结合，特别是在石油类高校的教学环境中，如何实现石油精神与管理学教学的有效融合，以期为相关高校的课程改革和教学优化提供理论支持和实践指导。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 2 浏览

工匠文化融入高职德技并修育人机制的路径研究

随着科技的不断发展，高职教育面临着培养学生更全面素养的挑战。工匠文化作为一种传统而重要的文化形式，为高职教育注入了独特的教育理念。然而，在将工匠文化融入高职德技并修育人机制的过程中，我们必须认识到可能存在的问题和挑战。为此，我们需要探讨德技结合的高职培养路径和构建育人机制的具体实施措施，以更好地适应和引领现代职业环境。本文深入探讨了工匠文化在高职教育中的独特价值以及融入高职德技并修育人机制可能存在的问题。工匠文化注重实践技能、职业操守和创新精神，为学生提供了更切实可行的培养路径，但在融入过程中也可能导致教育方向单一、跨学科素养匮乏和创新能力受限等问题。同时，本文提出了德技结合的高职培养路径和构建育人机制的具体实施措施，包括项目式学习、实习实训、导师制度、创新性实践平台建设以及人文关怀与社会责任教育的融入。这些措施旨在培养学生既具备丰富实际经验和专业技能，又具备良好职业操守和社会责任感的复合型人才。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 2 浏览

中国税制课程思政教学改革与实践

新时代强化课程思政教学建设、构建育人“大思政”格局已成大势所趋。在高校人才培养的进程中，课程思政建设成为教学改革的关键环节。《中国税制》是会计专业的专业必修课，课程内容很具有思政性，在传统教学环节中，课程的重点在知识性的教学，弱化或忽视了育人性。存在课程思政师资队伍的缺乏、专业教育与思政教育结合不紧密、课程思政考核方式不健全、课程思政教学方法不科学等问题。鉴于此，本文从教学目标、教学团队、教学内容、教学方法、教学时空与教学评价六个方面分析推进中国税制课程思政的教学改革研究。实践以上六个课程思政教学改革策略，促进课程思政教学得到有效实施。

魅力中国 2026年08月11日 0 点赞 0 评论 3 浏览