魅力中国
CN：41-1390/CISSN：1673-0992年,卷(期)：2024年10期
史密斯模型视角下小学课后服务政策执行的梗阻及原因分析——以浙江省衢州市 L 小学为例
中文摘要：我国中小学课后服务已实施多年，自“双减”政策颁布以来，课后服务政策更是成为了教育改革中的重要一环。在课后服务的执行过程中，遭遇了资金不足、教师积极性不高、家长不予理解、覆盖面不够广泛等现实困境。通过史密斯政策执行理论模型为分析框架，以浙江省衢州市 L 小学为研究样本，指出了政策执行梗阻的四大方面原因：政策本身有缺陷、执行机构效能低下、目标群体认知偏差、政策执行环境不优。
关键词：
课后服务政策；“双减”；史密斯模型
作者：盛佩灵
作者单位：（湖北工业大学经济与管理学院，湖北 武汉 430068）
刊名：《魅力中国》
年,卷(期)：2024年10期
页码：7-9
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