国企产能优化升级中党建价值的体现及应用
在国企产能优化升级的过程中，党建工作发挥着不可或缺的作用。本文旨在探讨党建价值在国企产能优化升级中的具体体现及其实际应用。通过加强党建工作，可以引领企业明确优化升级的方向，强化组织保障，发挥党员的先锋模范作用，加强监督检查，以及注重人才培养和引进。这些措施共同构成了党建价值在国企产能优化升级中的核心体现，为企业的持续健康发展提供了有力保障。
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基于 CAD/CAM 软件的中职数控专业教与学创新模式的探究
数控技术是指将计算机、机械、自动控制、测量、电测等技术有机地融合在一起，使每一项内容都达到智能化、自动化和集成化的发展，以适应社会发展的需要，提高它的覆盖面，使人们受益。其中，CAD/CAM 系统是所有从事数控技术工作的必备软件。为此，为了适应提高中等职业学校数控专业教学法的教学要求和教学目的，本论文针对目前数控产业发展的实际情况，对存在的问题进行了剖析，对教学模式进行了研究和讨论，通过实例对创新型数控教学内容进行了研究，确定了它在理论课和实训课中的运用方式，并对教室进行了优化，让学生们在学习中提高自己的主动性和自信心，为今后的可持续发展做好实践准备。
生态翻译“三维”转换视角下山东旅游景区公示语翻译研究
近年来我国与世界各国交流日益加强，外国游客越来越多，旅游景区的公示语作为我国文化对外宣传的重要窗口，其文化宣传作用尤为重要，因此对公示语进行规范性翻译十分必要。本文基于生态翻译学“三维”转换理论分析山东旅游景区公示语翻译存在的问题，并分别从“语言维度”“文化维度”和“交际维度”提出对应的策略，以期优化旅游景区公示语翻译质量，促进景区对外宣传和文化传播。
探析民族团结教育在多元文化社会中的应对策略
民族团结教育是提高国民素质、实现中华民族伟大复兴事业的重要举措，加强对多元文化社会中民族团结教育的研究，有利于提高民族团结教育效果，促进国家整体国力的提升。本文从多元文化的不同角度阐述对民族团结教育的影响，分析多元文化下民族团结教育的理论框架与实践模式，使其在多元文化社会中发挥更加积极的作用，推动我国社会主义事业不断胜利。
论新型社区警务分区块管理对新时代警务改革的意义
随着警务制度的不断完善发展，如何减缓基层民警工作压力、高效开展社区警务工作已经成为一个热门话题。本文整理了社区工作中存在的重难点问题，并结合近几年社区警务的已有研究，提出一种新型社区管理模式，即分区块管理模式。本文在研究方法上采取文献研究法、案例研究法、社会调查研究法等，汇总统计公安民警近年来牺牲情况数据，对新时代社区管理可能出现的问题进行研究。本文研究的新型分区块管理是针对性地对不同社区代表模块提出的警务管理措施设计，以分区块管理的措施解决现实工作存在的重难点问题。本研究为解决社区警务发展实践中的难题提供了理论和实际运用上的参考，为今后研究开展社区警务做出具体可行的措施建议。
水利工程施工中模板工程技术运用分析
在我国开展水利工程建设过程中，通常会采用模板工程技术提高水利工程的建设质量。模板工程技术在使用过程中，其应用效果将会直接影响水利工程整体的建设质量以及整体的施工效率。而随着我国科学技术的不断进步，我国水利工程施工难度也在不断提升，许多先进的施工技术和施工工艺逐渐应用于水利工程建设的全过程，对模板工程技术也提出了一定的挑战。因此，本文主要分析模板工程技术，在水利工程施工中的具体应用措施。
基于花艺大赛背景下的中职“现代花艺”产教融合教学研究——以园林专业《花卉装饰技术》教学为例
文章对园林专业“花艺大赛”带来的促进作用和现阶段教学存在的问题进行分析 , 通过“请进来，走出去”建立产教融合新模式；“双师共导”创新教学；“理实一体”提升技能；比赛评价促进发展等方面促进教学实践，为学生打开了学习最新行业知识与技能的大门 , 取得了显著的成绩。
全生命周期视角下健康养老服务体系路径优化研究
党的“二十大”后健康养老方面虽然取得的显著成效，但国民健康养老意识淡薄、专业养老照护团队缺失、智能养老服务有待提高等问题也逐渐浮出水面。针对上述问题，本文提出了全生命周期视角下构建预防、诊疗、健康管理连续性服务模式及推动健康养老服务智能化发展、加强养老服务人才队伍建设及完善法律及标准体系，并从全生命周期视角下给予了健康期管理、患病期治疗、康复期护理、稳定期照料及临终期安宁疗护方面的建议。
基于“互联网 +”的交互设计的教学改革研究
随着社会需求发展，交互设计在设计专业中越来越占有一席之地，并且紧贴着当今的设计的需要与发展。本项目立足于助力设计专业的教学与发展，整合已有的概念和理论，基于现今社会的发展，提出基于“互联网 +”的交互设计的教学改革理论假设，并通过实证研究如何基于“互联网 +”，去激发交互设计在设计专业中的运用，为教育实践和教育研究提供理论思考与经验借鉴。
红色教育视角下的小学书法课程教学探索
本文以红色教育视角为出发点，探讨了小学书法课程教学的现状及存在的问题，分析了书法课程教学过分强调技法学习、缺乏红色情境支撑以及与红色教育理念相悖的现象。在此基础上，提出了在红色教育视角下小学书法课程的教学途径，包括创建红色课程（我校所在的江高镇是抗日儒将伍观淇故里，学校周边的流溪河畔禺北民众抗日纪念亭是后人缅怀英烈的重要革命遗迹，我校亦是红色教育示范学校。开展书法活动和开展综合实践，旨在促进小学书法课程与红色教育的融合，实现对红色精神的传承和践行。