育训结合背景下职业院校职业培训体系建设研究
随着我们国家职业教育的不断改进和提升。现有的职业教育已经从原有的单纯培训技能逐步转变为提质培优、帮助学生获得更好的职业发展路径。同时由于我们国家对终身教育和继续教育内容的不断充实和优化，育训结合已经成为当前我们国家保持高质量职业教育发展的关键性一步。我们需要以系统化的职业教育观念为核心理论为指导，把职业教育、学历教育以及继续教育多项并举、共同发展，和人才需求进行无缝对接，更进一步促进职业教育和继续教育的全面发展。
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浅谈数控加工技术在模具制造中的应用
数控加工技术是一种基于计算机数控系统控制加工机床进行零件加工的先进制造技术。在过去的几十年中，随着制造业的发展和技术的进步，数控加工技术在工业领域扮演着越来越重要的角色。模具制造作为一项关键的制造领域，对精准度和效率有着极高的要求。因此，数控加工技术在模具制造中的应用逐渐成为一种趋势。通过数控加工技术可以实现高精度、高效率的模具制造，极大地提升了制造效果和制造周期，对推动模具制造行业的发展具有重要意义。
高职学生线上课程学习现状及保障其学习质量的核心学习策 略的探讨
“线上课程”是指运用先进的通信设备和信息技术，将课堂置于互联网平台上区别于线下传统教学模式的课程，包括大学慕课、在线开放课程、微课等。文章指出，高职学生线上学习普遍学习现状有学习动机不强、互动性不强、线上学习专注力弱、认知策略水平低等问题，认为保障高职学生线上学习质量的核心学习策略应依据高职学生线上学习普遍学习现状从动机策略、认知策略、元认知策略、资源管理策略展开探讨，以提高高职学生在线学习效率，保障高职学生线上学习的质量。
产教融合背景下高职院校托育人才培养路径
新的历史时期，影响我国托育服务行业健康发展的重要因素，就是托育人才的巨大缺口。而作为培养高素质应用型人才的主力军，高职院校在托育人才培养过程中，却面临着很多的问题，如缺乏明确的托育专业标准，雄厚的师资队伍和完备的教学资源等。随着日渐深入的产教融合，给高职院校托育人才培养带来了更多的机遇和挑战。本文结合教学实践，首先分析了产教融合对于高职院校托育专业人才培养的意义，接着剖析了目前高职院校在产教融合背景下托育服务与管理专业人才培养存在的问题；最后针对问题，提出了相关的优化措施，希望能提高人才培养质量，促进托育行业的健康发展。
高职院校朋辈心理辅导调查及对策探析
为探究高职院校朋辈心理辅导的现状，现调查江苏省内高职院校在校学生的相关认知情况 , 并对部分学生展开一对一访谈。调查得出高职学生对朋辈辅导的了解占比仅 29%，69.8% 的学生愿意接受朋辈心理辅导，41.3% 更接受朋辈心理辅导方式是面谈。据调查分析省内高职院校朋辈心理辅导教育存在的现状：高职学生对朋辈心理辅导概念认知不足、对朋辈心理辅导接纳不太高、朋辈心理辅导的形式和内容单一等问题。
关于农村教师培训的问题及对策分析
农村教师培训是提高教育质量和推动农村教育发展的重要举措。教师是教育的重要组成部分，他们的素质和能力直接影响着学生的学习成绩和未来的发展。而农村教师面临着资源不足、教学条件艰苦等困境，急需通过培训来提高自身素质和教育教学能力。因此，农村教师培训具有重要的价值。因此，本文将首先分析关于教师培训的问题，之后提出解决对策，希望提高教师培训效果，进一步增强农村整体教育水平。
新时期加强党内政治文化建设的路径探索
党内政治文化对党的健康发展具有导向性作用，具有丰富的内容及鲜明的特征，文化底蕴及实践基础较为深厚。新时期加强党内政治文化建设对于全面从严治党，党进一步巩固执政基础具有重要意义，也是建设马克思主义政党的本质要求，本研究针对新时期加强党内政治文化建设的路径进行了初步探讨，对于党内政治生态中常见问题的解决，党的永葆纯洁性和先进性将发挥重要作用。
“一带一路”背景下广西民办高校面向东盟国际化发展的 SWOT 分析
经济的全球化和高等教育的国际化是相互促进的，随着经济和技术全球化，使得高等教育的国际化也显得日益重要，“一带一路”战略的实施为广西民办高校面向东盟的国际化发展带来了新的契机。本文通过 SWOT 分析模型，研究了在“一带一路”背景下广西民办高校面向东盟国际化发展进程中的优势、劣势、机遇和挑战，为推进广西民办高校的国际化进程提供了一些策略：加强学校、政府、企业三方的协作；打造学校特色，提高内在竞争力；多途径打造国际化的师资队伍；实现多元化的合作与交流。
高职院校大学生心理健康教育实践课程方案的构建
本研究通过研究高职院校学生心理特点，结合心理健康教育理论课内容以及学生参与的体验、感悟和反馈，设计集实用性、科学性、专业性于一体的高职院校大学生心理健康教育实践课程方案，旨在提升学生应用心理健康教育基本理论维护心理健康、应对心理健康问题、提高团队协作能力、进行自我接纳和改变的基本行为能力。
高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策研究
思政教育是我国高校教育阶段极其重要的内容，有效的思政教育可以帮助学生形成正确的三观，提高学生的素质和修养，为推动学生实现全面发展夯实基础。但是要实现既定的思想政治教育目标，有必要将思政教育和学生管理工作相融合。但是，根据当前的教育现状来看，许多高校思政教育和学生管理工作相互分割，缺少健全的融合机制，学生管理工作方面也存在一些短板，导致思政教育的实际作用得不到体现，学生的学习以及发展等也因此受到限制。鉴于此，本文首先分析高校思政教育和学生管理工作相融合的必要性及可行性，其次结合现状探索高校思政教育和学生管理工作融合过程中存在的问题，最后提出促进两者相融合的对策，希望高校和相关教师可以从中获得启发，切实提高高校思政教育质量，培养更多的高素质人才。
