高职学生线上课程学习现状及保障其学习质量的核心学习策 略的探讨
“线上课程”是指运用先进的通信设备和信息技术，将课堂置于互联网平台上区别于线下传统教学模式的课程，包括大学慕课、在线开放课程、微课等。文章指出，高职学生线上学习普遍学习现状有学习动机不强、互动性不强、线上学习专注力弱、认知策略水平低等问题，认为保障高职学生线上学习质量的核心学习策略应依据高职学生线上学习普遍学习现状从动机策略、认知策略、元认知策略、资源管理策略展开探讨，以提高高职学生在线学习效率，保障高职学生线上学习的质量。