关于“课程思政”与高中历史教学结合的几点思考
高中生涯是人生成长的一个重要阶段，对此加强学生的思想政治教育有着十分重大的意义。在当今“大思政”背景下，作为与政治同属社会学科的科目，我们应该在进行常规历史课程教学的同时开展课程思政，促进两门课程协同发展，以此带动学生正确三观的培养。这不仅是学校教学应有的新要求，也是社会对当代学生的殷切期望。所以，在历史教学中有效结合课程思政，提升学生学习成效、促进学生正确三观的形成等问题，值得我们深度关注及探讨。本文尝试着围绕“课堂思政”与历史学科教学相融合这一理念与实践予以探讨，以作“抛砖引玉”之用。