基于三全育人理念的高校“课程思政”教学模式探究
在社会多元文化思潮的背景下，当代大学生很容易受到不良文化思潮的影响，也因此需要将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，“三全育人”“课程思政”正是在这一需求下所提出的构建大思政格局的重要举措。英语课程是学生接触西方文化思潮的途径之一，在英语课程教学中加强思想政治教育是帮助学生坚守正确价值观念、客观对待中外文化差异的现实需求。本文首先结合三全育人理念以及课程思政的内涵，探讨了三全育人理念下高校课程思政实施的原则，包括有序性原则、全员参与原则等。再结合高校英语课程的特点，结合教学实践，探讨了三全育人理念下高校英语课程思政教学的策略。