基于虚拟仿真的民办高校安全工程专业人才培养改革研究——以南通理工学院为例
本文以南通理工学院基于虚拟仿真的安全工程专业人才培养为主题，构建了南通理工学院安全工程专业人才培养的改革研究，本文从基于虚拟仿真技术的安全工程专业的专业课程、实践课程、实验课程、毕业设计四部分进行研究。通过实践教学表明基于虚拟仿真的改革研究可以大大提高学生在实际安全问题中的参与度，使得学生更积极主动地去学习，也提高了课堂的整体教学效果，同时也提升了学生处理问题的能力，对安全工程专业人才培养有着重要意义。