榜样人物在高中政治综合探究课中的运用
榜样人物具有极强的教育价值，他们以其蕴含的独特人格魅力与精神力量感染学生，使受教育者认同其言行举止，在实践上向其学习。高中政治综合探究课是一门培养学生学科核心素养的活动型课程，具有高度的实践性特点。两者的相似性给榜样人物在高中政治综合探究课中的运用提供了可能。因此，本文将从榜样人物运用契合教材内容、两者目标具有一致性两方面去分析两者结合的可行性；从高中生核心素养培育、思政教师教学设计能力提高两方面去分析两者结合的重要性；从应用素养、资源整合、呈现形式、评价体系四个方面去分析两者结合的优化策略。